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Stresse, coping resiliente e suporte social em estudantes do ensino superior

2018Conference object Open access
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dc.contributor.authorVara, Natália
dc.contributor.authorPimentel, Maria Helena
dc.contributor.authorFernandes, Adília
dc.contributor.authorQueirós, Cristina
dc.date.accessioned2020-03-13T15:43:43Z
dc.date.available2020-03-13T15:43:43Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractA entrada para o ensino superior pode ser uma experiência geradora de stress, dependendo da forma como o estudante lida com as exigências e do suporte social que possui. Apesar do stresse, a capacidade de enfrentar situações adversas facilita uma adaptação positiva (Pais-Ribeiro et al., 2004; Sinclair & Wallston, 2004; Wagnild & Collins, 2009). Pretende-se identificar: os níveis de stress, coping resiliente e suporte social em estudantes universitários da FPCEUP e do IPB, bem como suas relações. Estudo quantitativo, descritivo e correlacional, com recurso a questões de caracterização sociodemográfica, Escala de Stress Percebido (PSS; Trigo et al., 2010), Escala de Satisfação com o Suporte Social (ESSS; Ferreira et al., 2004) e Escala Breve de Coping Resiliente (BRCS; Pais-Ribeiro & Morais, 2010), aplicados a 293 estudantes (84% do sexo feminino, 33% provenientes do meio rural, 55% colocados na sua primeira opção de candidatura, e com uma média de idade de 21,1 anos). Detetou-se stresse moderado e moderado coping resiliente, bem como elevada satisfação com o suporte social. A análise de regressão demonstrou que a satisfação com o suporte social e o coping resiliente são preditores de stress (20% e 16% respetivamente) sendo a dimensão intimidade a que melhor prediz (22%). Confirma-se que os contextos académicos aliados a novas exigências podem constituir experiências stressantes, alertando para a necessidade de promover o coping resiliente e o suporte social como variáveis protetoras da saúde mental e bem-estar dos estudantes no ensino superiorpt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationVara, Natália; Pimentel, Maria Helena; Fernandes, Adília; Queirós, Cristina (2018). Stresse, coping resiliente e suporte social em estudantes do ensino superior. In 12º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboapt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/20983
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherSociedade Portuguesa de Psicologia da Saúdept_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectStresspt_PT
dc.subjectCoping resilientept_PT
dc.subjectSuporte socialpt_PT
dc.subjectEstudantespt_PT
dc.subjectEnsino superiorpt_PT
dc.titleStresse, coping resiliente e suporte social em estudantes do ensino superiorpt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.title12º Congresso Nacional de Psicologia da Saúdept_PT
person.familyNameVara
person.familyNamePimentel
person.familyNameFernandes
person.givenNameNatália
person.givenNameMaria Helena
person.givenNameAdília
person.identifier.ciencia-id5818-89AB-52BA
person.identifier.ciencia-id0514-76CD-8CCF
person.identifier.orcid0000-0003-1463-1113
person.identifier.orcid0000-0002-0930-7469
person.identifier.orcid0000-0003-1658-4509
person.identifier.ridV-8399-2017
person.identifier.scopus-author-id56489572200
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
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