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Os estilos de aprendizagem e a frequĂȘncia de acesso dos estudantes do ensino superior a um ambiente virtual de aprendizagem

dc.contributor.authorMorais, Carlos
dc.contributor.authorAlves, Paulo
dc.contributor.authorMiranda, LuĂ­sa
dc.contributor.authorMelaré, Daniela
dc.date.accessioned2018-03-15T12:34:13Z
dc.date.available2018-03-15T12:34:13Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractNeste estudo identificaram-se os estilos de aprendizagem de estudantes de um curso do ensino superior e relacionaram-se com a frequĂȘncia de acesso a um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Os dados relativos Ă  frequĂȘncia de acesso ao AVA obtiveram-se em bases de dados da instituição, enquanto os relativos aos estilos de aprendizagem foram obtidos pelo preenchimento do questionĂĄrio CHAEA de Honey-Alonso. Utilizando uma escala de zero a vinte pontos para cada estilo, as mĂ©dias das pontuaçÔes nos estilos variaram de 12 pontos a 16, sendo a mĂ­nima obtida no estilo ativo, seguindo-se por ordem crescente as mĂ©dias no estilo pragmĂĄtico, no estilo teĂłrico e no estilo reflexivo. Na relação dos estilos predominantes com a frequĂȘncia de acessos ao AVA constatou-se que os estudantes do estilo pragmĂĄtico sĂŁo os que apresentam a mĂ©dia de acessos mais elevada, enquanto os do estilo ativo sĂŁo os que apresentam a mĂ©dia mais baixa.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMorais, Carlos; Alves, Paulo; Miranda, LuĂ­sa; MelarĂ©, Daniela (2016). Os estilos de aprendizagem e a frequĂȘncia de acesso dos estudantes do ensino superior a um ambiente virtual de aprendizagem. In VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem. Instituto PolitĂ©cnico de Bragança. p. 665 - 677. ISBN 978-972-745-205-7pt_PT
dc.identifier.isbn978-972-745-205-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/16316
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEstilos de aprendizagempt_PT
dc.subjectAmbientes virtuais de aprendizagempt_PT
dc.subjectFrequĂȘncia de acesso ao AVApt_PT
dc.titleOs estilos de aprendizagem e a frequĂȘncia de acesso dos estudantes do ensino superior a um ambiente virtual de aprendizagempt_PT
dc.typeconference paper
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.endPage677pt_PT
oaire.citation.startPage665pt_PT
oaire.citation.titleVII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagempt_PT
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person.identifier.ciencia-idF01E-0B29-326B
person.identifier.ciencia-idC319-FC42-5B6B
person.identifier.orcid0000-0003-0537-0652
person.identifier.orcid0000-0002-0100-8691
person.identifier.orcid0000-0002-7553-6059
person.identifier.ridN-6354-2013
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person.identifier.scopus-author-id49863980800
person.identifier.scopus-author-id55834442100
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rcaap.rightsopenAccesspt_PT
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