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O olhar dos formandos sobre a sua ação educativa em prática de ensino supervisionada
| dc.contributor.author | Ribeiro, Maria do Céu | |
| dc.contributor.author | Queirós, Telma Maria Gonçalves | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-30T08:54:10Z | |
| dc.date.available | 2020-06-30T08:54:10Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | A formação inicial de professores é da competência das instituições de ensino superior, às quais são atribuídas funções para que a formação se desenvolva, por forma a dar resposta às exigências da escola e dos cidadãos que a integram. Neste enquadramento, a formação inicial constitui-se como uma etapa importante no processo de aprender a ensinar, porque promove e possibilita a construção do conhecimento profissional, mas também favorece o desenvolvimento de capacidades, disposições e atitudes com o objetivo de preparar os formandos para a realização eficaz da sua ação educativa em sala de aula. A imersão na prática pedagógica, em contexto de prática de ensino supervisionada, configura-se como um momento chave da formação do futuro professor, pelas experiências e vivências que proporciona, e pela singularidade do momento que permite uma transição mais suave com esta passagem de aluno a professor. O presente estudo centra-se na autoavaliação da ação educativa do formando em contexto de prática de ensino supervisionada. Este é desenvolvido com mestrandos da formação inicial de professores, onde se procura conhecer a perceção dos formandos sobre alguns aspetos da relação pedagógica, mais concretamente sobre a planificacão da aula centrada nos seus principais momentos, preparação e planificacão¸ao, início da aula, desenvolvimento da aula e final da aula. Como instrumento de recolha de dados, recorremos a um instrumento de auto-observação/reflexão que se constitui como uma check-list de competências e procedimentos de gestão de sala de aula, com uso de uma escala de três itens, referentes à ocorrência dos mesmos (Sim/Não/`As vezes). Este instrumento foi adaptado de Freire & Amado (2009). O estudo tem como público-alvo os formandos do mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.o Ciclo de Ensino Básico e do mestrado em Ensino do 1.o Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.o Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Bragança. O estudo integra-se no paradigma qualitativo. Os resultados obtidos deixam transparecer algumas dificuldades na articulação entre os diferentes momentos da aula, sobretudo na organização temporal e no desenvolvimento da aula, com maior incidência no item vigilância e manutenção do ritmo da aula. No entanto, os itens perguntas e explicações e atividades e conteúdos também apresentam algumas fragilidades, que serão objeto de reflexão em contexto de seminário. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Ribeiro, Maria do Céu; Queirós, Telma Maria Gonçalves (2018). O olhar dos formandos sobre a sua ação educativa em prática de ensino supervisiona. In 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: CNaPPES 2018 - livro de resumos. Braga | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/22436 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade do Minho | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Prática de ensino supervisionada | pt_PT |
| dc.title | O olhar dos formandos sobre a sua ação educativa em prática de ensino supervisionada | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | pt_PT |
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| oaire.citation.title | 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: CNaPPES 2018 - livro de resumos | pt_PT |
| person.familyName | Ribeiro | |
| person.givenName | Maria do Céu | |
| person.identifier.ciencia-id | 9C14-71F7-3F36 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2616-2716 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 8453a614-3184-4113-b217-a4cb9b198d40 | |
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