Publication
Aprendizagem: familia e parameologia
| dc.contributor.author | Antão, Celeste | |
| dc.contributor.author | Castro, Florêncio Vicente de | |
| dc.contributor.author | Veiga-Branco, Augusta | |
| dc.date.accessioned | 2010-09-30T10:39:08Z | |
| dc.date.available | 2010-09-30T10:39:08Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | A aprendizagem no seu todo é encarada como acção educativa, tem como finalidade ajudar a desenvolver no educando as capacidades que lhe permitam ser capaz de entrar numa relação pessoal com o meio em que vive (Tavares & Alarcão, 1990). É na realidade com base neste conceito e face ao tema em pesquisa, que nos parece importante explanar para compreender até que ponto as mensagens geracionais contribuem também para capacitar as relações do indivíduo com o meio envolvente, esperando que ele seja um contributo à comunidade académica e científica. A família, unidade básica importante na promoção da continuidade, valores e tradições em termos de aprendizagem em particular e socialização em geral. As tradições estão ligadas à memória colectiva e tem guardiães tal como defendido por Beck, Gidedens e Lash (2000). Os são provérbios integrantes do sistema de crenças, pode dizer-se que são impulsionadores de acções positivas, são modeladores de saúde, bem estar e felicidade e quanta mais emoção a a pessoa sentiu no momento em que ouviu determinado provérbio mais probabilidade de o reter definitivamente; quanto mais importante efectivamente a pessoa que o proferiu, mais certeza de se tornar uma ordem interna poderosa. (Azambuja, 2002 ; Bragança Júnior, 1999). | por |
| dc.identifier.citation | Antão, Celeste; Vicente, Florêncio; Branco, Maria Augusta (2001). Aprendizagem: familia e parameologia. International Journal of Developmental and Educational Psycology. ISSN 0214-9877. 1. p. 463-466 | por |
| dc.identifier.issn | 0214-9877 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/2628 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativade la Infancia, Adolescencia Mayores y Discapcidad | por |
| dc.relation.ispartofseries | 1; | |
| dc.subject | Família | por |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Desenvolvimento | por |
| dc.subject | Parameologia | por |
| dc.title | Aprendizagem: familia e parameologia | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 466 | por |
| oaire.citation.issue | volume 1 | por |
| oaire.citation.startPage | 463 | por |
| oaire.citation.title | International Journal of Developmental and Educational Psycology - INFAD Revista de Psicologia | por |
| person.familyName | Antão | |
| person.familyName | Veiga-Branco | |
| person.givenName | Celeste | |
| person.givenName | Augusta | |
| person.identifier | X-5933-2018 | |
| person.identifier.ciencia-id | D31A-8175-5254 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1721-5836 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7963-2291 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 2e510c58-f864-4ebf-98cd-f58ceacbb012 | |
| relation.isAuthorOfPublication | f46b8e1b-dd54-4ae1-9056-3bae4625a6cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | f46b8e1b-dd54-4ae1-9056-3bae4625a6cc |