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CompetĂȘncia digital intergeracional: uma proposta educativa

dc.contributor.authorPatrĂ­cio, Maria Raquel
dc.contributor.authorOsĂłrio, AntĂłnio
dc.date.accessioned2016-07-29T09:51:43Z
dc.date.available2016-07-29T09:51:43Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractA competĂȘncia digital Ă© uma das oito competĂȘncias chave para a aprendizagem ao longo da vida e Ă© essencial para uma participação plena na sociedade digital. É uma competĂȘncia transversal, favorece a aquisição de outras competĂȘncias essenciais: as lĂ­nguas estrangeiras, a matemĂĄtica, aprender a aprender, espĂ­rito de iniciativa e empresarial ou a sensibilidade e expressĂŁo culturais. O Quadro Europeu Comum de ReferĂȘncia para a CompetĂȘncia Digital (European Digital Competence Framework - DIGCOMP), Ă© a proposta da ComissĂŁo Europeia para o conjunto de competĂȘncias que sĂŁo necessĂĄrias a todos os cidadĂŁos de hoje. O DIGCOMP descreve 21 competĂȘncias, estruturadas de acordo com 5 ĂĄreas de competĂȘncia (Informação, Comunicação, Criação de ConteĂșdo, Segurança e Resolução de Problemas), para usar as tecnologias digitais de uma forma confiante, crĂ­tica, colaborativa e criativa, com vista a atingir as metas relacionadas com o trabalho, a empregabilidade, a aprendizagem, o lazer, a inclusĂŁo e participação na sociedade. Tendo como referĂȘncia o DIGCOMP, adaptado numa perspetiva holĂ­stica da competĂȘncia digital, apresentamos uma proposta de CompetĂȘncia Digital Intergeracional. Esta proposta nasce da necessidade de oferecer uma referĂȘncia para a educação intergeracional promotora de competĂȘncias para o sĂ©culo XXI, em todas as geraçÔes e de todas as idades, bem como para auxiliar professores e educadores a compreenderem o que Ă© a competĂȘncia digital e como esta pode estar articulada com atividades de natureza intergeracional. O principal objetivo Ă© facilitar a aplicação do DIGCOMP a diferentes contextos, como os intergeracionais, e criar motivação para que as escolas sejam impulsionadoras do desenvolvimento de competĂȘncias digitais para todos os cidadĂŁos (crianças, jovens, pais, avĂłs, vizinhos, comunidade). A partilha e produção de conhecimentos em ambientes de aprendizagem formal, mas que facilmente podem transformar-se em ambientes informais e intergeracionais, para desenvolver e inovar prĂĄticas educativas conducentes Ă  compreensĂŁo da necessidade de que todos precisam de competĂȘncias digitais para uma aprendizagem ao longo da vida e para enfrentar os desafios de uma sociedade digital e envelhecida.pt_PT
dc.identifier.citationPatrĂ­cio, Maria Raquel; OsĂłrio, AntĂłnio (2015). CompetĂȘncia Digital Intergeracional: uma proposta educativa. In Meirinhos, Manuel; ValcĂĄrcel, Ana Garcia; Gonçalves, Vitor; Rodero, Luis Gonzales; PatrĂ­cio, Maria Raquel; Sousa, JoĂŁo SĂ©rgio (Eds.) IV ConferĂȘncia IbĂ©rica em Inovação na Educação com TIC: Livro de Atas. Bragançapt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/13137
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educaçãopt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCompetĂȘncia digitalpt_PT
dc.subjectDIGCOMPpt_PT
dc.subjectEducação intergeracionalpt_PT
dc.titleCompetĂȘncia digital intergeracional: uma proposta educativapt_PT
dc.typeconference poster
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.titleIV ConferĂȘncia IbĂ©rica de Inovação na Educação com TICpt_PT
person.familyNamePatrĂ­cio
person.givenNameMaria Raquel
person.identifier.ciencia-id051D-396D-C327
person.identifier.orcid0000-0001-5715-763X
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication5c706b3b-2980-49ca-a868-893f2cf8d510
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