| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina (Ed.) | |
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara (Ed.) | |
| dc.contributor.author | Lopes, Rui Pedro (Ed.) | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-10T10:35:27Z | |
| dc.date.available | 2016-11-10T10:35:27Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Este livro contém as atas do 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE), realizado no Instituto Politécnico de Bragança em 4 e 5 de Março de 2016. Este volume inclui as atas do INCTE 2016, I Encontro Internacional de Formação para a Docência, que teve, como objetivos principais, (i) problematizar, no quadro do processo de Bolonha, as estruturas curriculares da formação de educadores e professores; (ii) debater propostas didáticas inovadoras no âmbito da formação para a docência; (iii) refletir sobre as práticas formativas nos diversos contextos; (iv) analisar o contributo da formação na dinamização das instituições; e (v) aprofundar a comunicação entre os diferentes intervenientes na formação numa perspetiva de educação para o desenvolvimento. Os trabalhos organizaram-se em torno de quatro eixos temáticos: (i) currículo e formação de educadores e professores; (ii) didática e formação de educadores e professores; (iii) práticas educativas e supervisão pedagógica; e (iv) formação docente e educação para o desenvolvimento. Este livro de atas inclui os textos ou resumos relacionados com as sessões plenárias - duas conferências plenárias e uma mesa redonda, bem como oitenta e sete textos finais relativos a comunicações orais e aceites após o processo de revisão por pares. O trabalho apresentado no INCTE 2016, vertido nestes textos, permite compreender que a formação de professores, assente num compromisso de cidadania, precisa de se centrar, não apenas nos professores e educadores enquanto agentes individuais, mas também nas escolas, nos alunos, nos modelos de formação e supervisão, nas famílias e nas sociedades, com as quais interatua. Realça ainda que a formação de professores e educadores implica um processo de construção colaborativa entre as escolas de formação, os agentes que têm responsabilidades na conceção e desenvolvimento dos diferentes currículos, os professores e educadores, mas também as crianças/alunos e as suas famílias. O INCTE 2016 foi um encontro de partilha e, sobretudo, de reflexão coletiva e situada, esperando que traga implicações positivas para o futuro. Embora estas atas reflitam sobre “aquilo” que já se discute há vários anos, elas revelam outros olhares, os olhares de quem experimentou, pensou e quis partilhar com todos o seu trabalho. | por |
| dc.identifier.citation | Eds. Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro (2016). 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-972-745-206-4 | por |
| dc.identifier.doi | 10.34620/incte.2016 | |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-206-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/11435 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.title | 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas | por |
| dc.title.alternative | 1st International Conference on Teacher Education (INCTE) | |
| dc.type | book | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | book | por |
