| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina (Ed.) | |
| dc.contributor.author | Silva, Elisabete Mendes (Ed.) | |
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara (Ed.) | |
| dc.contributor.author | Lopes, Rui Pedro (Ed.) | |
| dc.contributor.author | Vaz, Paula Marisa Fortunato (Ed.) | |
| dc.date.accessioned | 2010-02-17T17:52:37Z | |
| dc.date.available | 2010-02-17T17:52:37Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Vivemos num mundo interconectado confrontado com diversos desafios, para os quais se têm de preparar todos os cidadãos, os mais adultos, os mais jovens e as crianças. Enfrentamos o constante aumento da população mundial, com todas as consequências que ele tem trazido: a ocupação de espaços geográfi- cos menos favoráveis, a concentração de grandes massas populacion- ais nas cidades, bem como o esgotamento de recursos naturais e as alterações climáticas. Acresce a estes fenómenos, que atingem o mundo em diferentes escalas e dimensões, as assimetrias entre povos, que intensificam os olhares sobre a diversidade cultural, social e económica, mas também, fruto dos fluxos migratórios, conduzem à miscigenação. As questões políticas, económicas e sociais, cada vez mais interdependentes, fazem com que uma variação numa delas tenha vibrações nas restantes. O desenvolvimento tecnológico constitui outra das áreas que tem despoletado alguns desafios na vivência societal mas, ao mesmo tempo, se tem constituído como uma oportunidade de interação científica, cultural, social e de abertura à criatividade e à inovação. Testemunhamos cenários de volatilidade, de complexidade e de incerteza, onde as pandemias, as guerras, as ameaças climáticas, entre outros fenómenos, interligam as comunidades e criam a necessidade de definir estratégias mundiais concertadas. As palavras equidade, sustentabilidade, transformação e inclusão, assumidas nos discursos políticos, económicos e sociais, deverão ser realizações efetivas na construção da cidadania global. Todo este cenário requer esforços deliberados e contínuos de partilha de experiências, de ideias e de criatividade, no sentido de criar um entendimento que permita aumentar a confiança das pessoas e das comunidades. O INCTE’23, já na sua 7.a edição, como Encontro com afirmação nacional e internacional, está empenhado, mais uma vez, na reflexão sobre esta realidade e os seus impactos em contexto educativo, bem como na prossecução dos seus principais objetivos: • Problematizar as estruturas curriculares da formação de educadores e professores; • Debater propostas didáticas inovadoras no âmbito da formação para a docência; • Refletir sobre as práticas formativas nos diversos contextos; • Analisar o contributo da formação na dinamização das instituições; • Promover o diálogo entre os diferentes intervenientes na formação numa perspetiva de educação para o desenvolvimento; • Debater práticas de formação no ensino superior. Além disso, a temática “Desafios na Formação de Professores e nas Escolas num Mundo Interconectado” constitui-se como um meio de estimular a partilha entre professores e educadores, formadores de formadores e investigadores sobre outras formas de educar, no respeito pela pluralidade, pela natureza, o desenvolvimento do pensamento crítico e informado, a flexibilidade e adequação a novas realidades, em situações incertas e cenários instáveis. Por todos estes desafios lançados, endereçamos o convite a todos os interessados em contribuir para a discussão destas temáticas, que continuam a revelar-se tão oportunas e pertinentes no mundo em que vivemos. | pt |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Cristina; Silva, Elisabete Mendes; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro Vaz, Paula Marisa Fortunato (Eds.). (2023). VII Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-972-745-319-1 | pt |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-319-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/1976 | |
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| dc.title | VII Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos | pt |
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