Repository logo
 
Publication

Inglês no 1.º ciclo do ensino básico no novo milénio: desafios e dificuldades na formação de professores

2016Conference paper Open access
Simple item page
dc.contributor.authorCardoso, Nazaré
dc.contributor.authorMartins, Cláudia
dc.contributor.authorSilva, Elisabete Mendes
dc.date.accessioned2017-01-16T15:38:37Z
dc.date.available2017-01-16T15:38:37Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO presente trabalho tem por objetivo analisar e problematizar os últimos dez anos do ensino de inglês no 1.º ciclo de Ensino Básico (EB), desde a implementação do Programa de Generalização do Ensino do Inglês em 2005 até à sua introdução como parte integrante do currículo nacional, ou seja, abrangendo a situação de disciplina facultativa, por exemplo como AEC (atividade extracurricular), até à sua obrigatoriedade a partir do 3.º ano deste ciclo que teve início oficial no ano letivo de 2015/2016, estendendo-se ao 4.º ano no ano letivo de 2016/2017. Desta forma, procedemos à análise dos documentos legais que enquadraram o início da oferta do inglês neste ciclo de EB, assim como os restantes decretos e portarias do Ministério da Educação e Ciência (MEC). Nesta caracterização do contexto português no 1.º ciclo EB, afigura-se essencial a análise das Metas Curriculares e dos Cadernos de Apoio, publicados entre 2013 e 2015, no sentido de sublinhar a mudança paradigmática ocorrida com estas últimas inovações. No entanto, estas alterações curriculares acarretam repercussões sérias para a formação e atualização dos professores de inglês dos grupos 220 e 330, quer sejam professores já em exercício, quer sejam professores em início de carreira. Como consequência, o MEC apresentou duas medidas: a criação de um novo grupo de recrutamento – o GR 120 – e a possibilidade de formação complementar para os grupos 110, 220 e 330, que ficam assim habilitados a concorrer ao novo grupo. Esta formação obteve a designação de Complemento de Formação Superior em Ensino do Inglês no 1.º ciclo do Ensino Básico, com um número de créditos distinto consoante o grupo de recrutamento em causa, assim como um plano de estudos diferenciado. Este complemento, com a duração de dois anos, surgiu, segundo o MEC, como uma necessidade formativa urgente na ausência de um mestrado profissionalizante nesta área. O Mestrado para o ensino do inglês no 1.º ciclo encontra-se já em oferta em algumas instituições de ensino superior em Portugal, nomeadamente na Escola Superior de Educação de Bragança. Assim, pretendemos complementar este exercício analítico com uma reflexão e consequente problematização da real aplicabilidade destas formações no contexto atual, identificando possíveis dificuldades e desafios com os quais os professores se confrontam.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCardoso, Maria da Nazaré Marques; Martins, Cláudia Susana Nunes; Silva, Elisabete Mendes (2016). Inglês no 1.º ciclo do ensino básico no novo milénio: desafios e dificuldades na formação de professores. In Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro (Eds.) 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 142-148. ISBN 978-972-745-206-4pt_PT
dc.identifier.isbn978-972-745-206-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/13803
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragançapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEnsino básicopt_PT
dc.subjectFormação de professorespt_PT
dc.subjectInglês no 1.º ciclopt_PT
dc.subjectMetas curricularespt_PT
dc.titleInglês no 1.º ciclo do ensino básico no novo milénio: desafios e dificuldades na formação de professorespt_PT
dc.typeconference paper
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.endPage148pt_PT
oaire.citation.startPage142pt_PT
oaire.citation.title1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de ataspt_PT
person.familyNameCardoso
person.familyNameMartins
person.familyNameSilva
person.givenNameNazaré
person.givenNameCláudia
person.givenNameElisabete Mendes
person.identifier.ciencia-id5E13-B7EA-F261
person.identifier.ciencia-idEE12-AC24-227B
person.identifier.orcid0000-0003-2842-9055
person.identifier.orcid0000-0002-3388-2340
person.identifier.orcid0000-0002-1782-2567
person.identifier.scopus-author-id57214068155
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication77adbc5e-3ac1-48d8-b435-45d7a8048560
relation.isAuthorOfPublication4be85f99-b17e-4516-ae3d-b35381902076
relation.isAuthorOfPublicationc6cfeddd-2444-47cd-bd74-1da763a86608
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery77adbc5e-3ac1-48d8-b435-45d7a8048560

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Desafios do ensino do inglês no 1.º ciclo N.Cardoso, C.Martins, E.Silva2016.pdf
Size:
588.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.75 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

ESE - Artigos em Proceedings Não Indexados à WoS/Scopus