Prática de Ensino Supervisionada: obstáculos sociais e educativos

Dotras Bravo, Alexia; Silva, Elisabete Mendes

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Prática de Ensino Supervisionada: obstáculos sociais e educativos

2015Book part

dc.contributor.author	Dotras Bravo, Alexia
dc.contributor.author	Silva, Elisabete Mendes
dc.date.accessioned	2016-12-16T11:36:08Z
dc.date.available	2016-12-16T11:36:08Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	Neste breve artigo pretende-se apresentar e problematizar algumas questões decorrentes da aplicação da Prática de Ensino Supervisionada (PES) nas escolas que acolhem os alunos estagiários do curso de Mestrado em Ensino do Inglês e do Espanhol da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. Tendo em conta que o Ministério da Educação, nos programas de ensino de língua estrangeira, não contempla um programa específico para o espanhol no primeiro ciclo do ensino básico e, mesmo no segundo ciclo, existindo programa, o espanhol LE pode surgir como oferta formativa em algumas escolas se for esse o desejo dos alunos e dos pais e da direção do agrupamento, o diálogo entre a comunidade escolar, os docentes e a própria instituição formadora resulta em alguns atritos e desencontros que advêm igualmente da forma como os próprios pais encaram a aprendizagem do espanhol. Neste contexto, avaliaremos a pertinência da criação do clube de espanhol que visa precisamente colmatar as lacunas existentes e poderá ajudar a resolver os problemas da carreira laboral dos futuros docentes.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Dotras Bravo, Alexia; Silva, Elisabete Mendes (2015). Prática de Ensino Supervisionada: obstáculos sociais e educativos. In Núñez Sabarís, Xaquín; González Sánchez, Aránzazu; Pazos Justo, Carlos; Dono López, Pedro (Eds.) Horizontes Científicos y Planificación Académica en la Didáctica de Lenguas y Literaturas. Vila Nova de Famalicão: Editora Húmus. p. 119-128. ISBN 978 -989 -755-116-1	pt_PT
dc.identifier.isbn	978 -989 -755-116-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/13613
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Editora Húmus	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Prática de Ensino Supervisionada	pt_PT
dc.subject	Ensino-aprendizagem do espanhol LE	pt_PT
dc.subject	Obstáculos sociais e educativos	pt_PT
dc.title	Prática de Ensino Supervisionada: obstáculos sociais e educativos	pt_PT
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Vila Nova de Famalicão	pt_PT
oaire.citation.endPage	128	pt_PT
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oaire.citation.title	Horizontes Científicos y Planificación Académica en la Didáctica de Lenguas y Literaturas	pt_PT
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person.identifier.ciencia-id	8618-DFA2-3189
person.identifier.ciencia-id	EE12-AC24-227B
person.identifier.orcid	0000-0001-5851-765X
person.identifier.orcid	0000-0002-1782-2567
person.identifier.scopus-author-id	55681324600
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