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Tecnologias digitais e currículo de ciências da natureza: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal

2023Journal article Open access
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dc.contributor.authorGonçalves, Vitor
dc.contributor.authorMagoni, Fábio M.
dc.contributor.authorSilva, Luana Barbieri
dc.contributor.authorLoureiro, Ana Claudia
dc.date.accessioned2023-05-19T11:24:45Z
dc.date.available2023-05-19T11:24:45Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO presente artigo trata de um estudo comparativo entre os conteúdos de Ciências da Natureza dos anos finais do Ensino Fundamental (7º, 8º e 9º), presentes na Base Nacional Comum Curricular do Brasil e dos conteúdos das Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico Português, presentes nas Aprendizagens Essenciais da Direção Geral da Educação Portuguesa. Tal investigação enquadra-se no âmbito de uma pesquisa documental por meio de uma análise de conteúdo dos documentos legais dos Ministérios da Educação correspondentes de cada país e faz parte de um Estágio Extracurricular executado na Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Bragança, em Portugal. Os resultados foram expostos de modo a entender as semelhanças e disparidades dos conteúdos abordados nos currículos de ambos os países. Com o presente trabalho verificou-se que os conteúdos abordados entre Brasil e Portugal em Ciências da Natureza, não são equivalentes nos 7º, 8º e 9º anos, levando a concluir que a área de Ciências possui múltiplas formas de ser ensinada. Percebeu-se ainda que a integração das tecnologias digitais no currículo, uma realidade no contexto português, brevemente fará parte do currículo brasileiro.pt_PT
dc.description.sponsorshipAo Ins􀆟 tuto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), Brasil, pela bolsa concedida para este autor estar em Mobilidade Acadêmica Internacional em Portugal, ação esta que culminou no presente ar􀆟 go, bem como à Escola Superior de Educação do Ins􀆟 tuto Politécnico de Bragança pela acolhida acadêmica. Este trabalho foi apoiado pela FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do Projeto: UIDB/05777/2020.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGonçalves, Vitor; Magoni, Fábio; Silva, Luana Barbieri; Loureira, Ana Cláudia (2023). Tecnologias digitais e currículo de ciências da natureza: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal. Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais. ISSN 2176-171X. 23:1, p. 90-101pt_PT
dc.identifier.doi10.29276/redapeci.2023.23.118465.91-101pt_PT
dc.identifier.issn2176-171X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/28327
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherRevista EDaPECIpt_PT
dc.relationResearch Center in Basic Education
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCiências da naturezapt_PT
dc.subjectCurrículopt_PT
dc.subjectEducação básicapt_PT
dc.subjectResearch Subject Categories::TECHNOLOGY::Information technologypt_PT
dc.titleTecnologias digitais e currículo de ciências da natureza: um estudo comparativo entre Brasil e Portugalpt_PT
dc.title.alternativeDigital technologies and natural science curriculum: a comparative study between Brazil and Portugalpt_PT
dc.title.alternativeTecnologías digitales y plan de estudios de ciencias de la naturaleza: estudio comparativo entre Brasil y Portugalpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleResearch Center in Basic Education
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlaceSão Cristovãopt_PT
oaire.citation.endPage101pt_PT
oaire.citation.startPage91pt_PT
oaire.citation.titleRevista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturaispt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
person.familyNameGonçalves
person.familyNameLoureiro
person.givenNameVítor
person.givenNameAna Cláudia
person.identifier.ciencia-idA310-FFD6-55A1
person.identifier.ciencia-id1519-36A3-7631
person.identifier.orcid0000-0002-0645-6776
person.identifier.orcid0000-0001-7919-6891
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication51ba4541-fca8-4932-ac25-2fe98006bdb9
relation.isAuthorOfPublicationacf64d1c-8f60-4d3c-a190-2ae4ec0980f4
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery51ba4541-fca8-4932-ac25-2fe98006bdb9
relation.isProjectOfPublication4413d006-5f3f-454d-8e17-fd310f2d34e0
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