Publication
Aula invertida: capacitando a educadores y maestros en el contexto de la pandemia Covid-19
| dc.contributor.author | Vaz, Paula Marisa Fortunato | |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Vitor | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-05T08:33:27Z | |
| dc.date.available | 2022-08-05T08:33:27Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | La intencion de esta comunicación es un proyecto desarrollado en el entorno de la Unidad Curricular de Inclusión y Necesidades Educativas Especiales de dos másteres de formación para la docencia en una institución de educación superior en Portugal. Este proyecto se llevó a cabo en el curso escolar 2020/21 y surgió de la necesidad de evaluar y adecuar estrategias metodológicas en el contexto de la Educación Superior, en medio de la pandemia COVID-19. Para ello, su objetivo fue promover el uso de la metodología Aula Invertida, en el contexto de dos cursos de formación docente. Así, la clase formada por 28 alumnos de ambos másteres, y tres alumnos del programa ERASMUS, se organizó en diferentes grupos de trabajo. A cada grupo se le presentó un tema del programa de la unidad curricular y la herramienta gratuita de grabación de pantalla Screencast-o-matic. Todos fueron invitados a desarrollar una investigación sobre el tema, y presentarla a la clase en formato de video después de cuatro clases destinadas a aclarar dudas. Además de la descripción del trabajo desarrollado, reflexionamos sobre las percepciones de la docente sobre la experiencia, los beneficios y limitaciones observados y el feedback informal de los estudiantes involucrados. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The purpose of this communication is to present the project developed within the scope of the Subject or Curricular Unit of Inclusion and Special Educational Needs of two training masters for teaching at a higher education institution in Portugal. This project took place in the 2020/21 school year and arose from the need to assess and adapt methodological strategies in the context of Higher Education, in the midst of the COVID-19 pandemic. To this end, its objective was to promote the use of the Inverted Classroom methodology, in the context of two teacher training courses. Thus, the class consisting of 28 students from both masters, and three students from the ERASMUS program, was organized into different working groups. Each group was presented with a theme from the curricular unit’s program and the free screen recording tool Screencast-o-matic. All were invited to develop a research work on the topic, and present it to the class in video format, after four classes aimed at clarifying doubts. In addition to the description of the work developed, we reflect on the teacher’s perceptions about the experience, the benefits and constraints observed and the informal feedback of the students involved. | pt_PT |
| dc.description.sponsorship | Este trabajo fue apoyado por FCT — Fundação para a Ciência e Tecnologia no âmbito do Projeto UIDB/05777/2020 | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Vaz, Paula Marisa Fortunato; Gonçalves, Vitor (2021). Aula invertida: capacitando a educadores y maestros en el contexto de la pandemia Covid-19. In L. Ortiz Jiménez; J.A. Torres González; J.J. Carrión Martinez; S. Fernández Larragueta; M.A, Peña Hita; E. Pérez Navío (Coords) Organização educativa para toda as pessoas. Almería: Universidad de Almería. p. 1-5. ISBN 978-84-123699-7-7 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-84-123699-8-4 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-123699-7-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/25811 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidad de Almería y Universidad de Jaénz | pt_PT |
| dc.relation | Research Center in Basic Education | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Aula invertida | pt_PT |
| dc.subject | Educación superior | pt_PT |
| dc.subject | Pandemia de COVID-19 | pt_PT |
| dc.title | Aula invertida: capacitando a educadores y maestros en el contexto de la pandemia Covid-19 | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardTitle | Research Center in Basic Education | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT | |
| oaire.citation.conferencePlace | Almería | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 5 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Organización educativa para toda las personas | pt_PT |
| oaire.fundingStream | 6817 - DCRRNI ID | |
| person.familyName | Vaz | |
| person.familyName | Gonçalves | |
| person.givenName | Paula Marisa Fortunato | |
| person.givenName | Vítor | |
| person.identifier.ciencia-id | 421B-9F32-65C9 | |
| person.identifier.ciencia-id | A310-FFD6-55A1 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7678-6781 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0645-6776 | |
| person.identifier.rid | K-6545-2015 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57191541426 | |
| project.funder.identifier | http://doi.org/10.13039/501100001871 | |
| project.funder.name | Fundação para a Ciência e a Tecnologia | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 7b5564e4-f168-4c90-90f9-7509b8e3e7b8 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 51ba4541-fca8-4932-ac25-2fe98006bdb9 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 51ba4541-fca8-4932-ac25-2fe98006bdb9 | |
| relation.isProjectOfPublication | 4413d006-5f3f-454d-8e17-fd310f2d34e0 | |
| relation.isProjectOfPublication.latestForDiscovery | 4413d006-5f3f-454d-8e17-fd310f2d34e0 |