Publication
Perceções dos alunos e professores sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas
| dc.contributor.author | Matos, Joana Coutinho de | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Maria José | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-31T15:58:30Z | |
| dc.date.available | 2016-03-31T15:58:30Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Integrada no Mestrado de Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), a unidade curricular, Prática de Ensino Supervisionada (PES), concedeu-nos o contacto com cinco contextos escolares distintos, o que nos outorgou a realização do presente trabalho. Descritivo, investigativo e reflexivo são os adjetivos que o caracterizam. Descritivo pois relata cinco das muitas experiências de ensino e aprendizagem (EEA) preconizadas nos contextos referenciados. Investigativo dado que implementamos nestes locais um processo de averiguação e de pesquisa sobre estratégias de ensino e aprendizagem que articulam a ação do docente e do aluno e que conduzem às aprendizagens destes. Por fim, reflexivo porque ao longo da prática educativa, bem como no momento de escrita deste trabalho questionamos e pesquisamos sobre vários aspetos. Atendendo que cada contexto é único e especial, consideramos que a implementação de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas são de facto uma mais-valia para todos, pois permitem ir ao encontro de cada um e variar o processo educativo. Deste modo, Quais as perceções dos alunos e professores sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas? foi a questão-problema que norteou a nossa investigação. De cariz misto e assente numa investigação-ação, recorremos ao inquérito por questionário, aplicado aos 80 alunos; ao inquérito por entrevista, realizado aos 6 professores cooperantes (PC) e ao par pedagógico (PP); e às notas de campo, retiradas ao longo de 8 meses, para responder aos propósitos investigacionais. Após a análise estatística e de conteúdo dos dados quantitativos e qualitativos e da respetiva triangulação, emergiram resultados que nos possibilitam dar resposta à questão-problema mas, essencialmente, comprovar a necessidade de ser desenvolvido um processo de ensino e aprendizagem diversificado. Os alunos, o tempo, o programa e o conteúdo são os aspetos que sobressaem no momento de seleção das estratégias. O jogo evidencia-se como a estratégia predileta dos alunos. Em relação às estratégias menos preferidas, a decisão não é unânime. Por último, os inquiridos afirmaram que com a aplicação de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas adquirem novos conhecimentos. Concluímos, assim, a necessidade de aplicarmos estratégias diferenciadas para promovermos um processo educativo inovador e que vá ao encontro da especificidade de cada aluno. | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Matos, Joana Coutinho de; Rodrigues, Maria José (2016). Perceções dos alunos e professores sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas. In Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro (Eds.) Livro de Resumos do 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência: INCTE. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-207-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/12862 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Prática de Ensino Supervisionada | pt_PT |
| dc.subject | Processo educativo | pt_PT |
| dc.subject | Estratégias de ensino e aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Ação educativa | pt_PT |
| dc.subject | Experiências de ensino e aprendizagem | pt_PT |
| dc.title | Perceções dos alunos e professores sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 158 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 158 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Livro de Resumos do 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência: INCTE | pt_PT |
| person.familyName | Rodrigues | |
| person.givenName | Maria José | |
| person.identifier.ciencia-id | 6417-6DAA-DF20 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1029-149X | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | e9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | e9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7 |