Publication
El focus group en educaciĆ³n superior: una herramienta para conocer la percepciĆ³n del alumnado universitario sobre los valores en internet
| dc.contributor.author | RenƩs Arellano, Paula | |
| dc.contributor.author | Morais, Carlos | |
| dc.contributor.author | Alves, Paulo | |
| dc.contributor.author | Miranda, LuĆsa | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-30T10:53:00Z | |
| dc.date.available | 2020-07-30T10:53:00Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Las caracterĆsticas propias de la sociedad moderna destacan por los cam-bios que se producen de manera tan efĆmera, asĆ como por una presencia indisoluble y preocupante de los medios de comunicaciĆ³n e Internet sumer-gidos en la cotidianeidad educativa. A este panorama se une un plantea-miento actual sobre la posibilidad de que exista una crisis de valores desde una visiĆ³n subjetivista de la realidad en la que el individualismo o la intole-rancia se han convertido en los artĆfices prioritarios de las personas y de la sociedad en su escala axiolĆ³gica. Este panorama requiere de una reflexiĆ³n y anĆ”lisis sobre quĆ© piensan realmente las personas, y en concreto los estu-diantes universitarios, sobre los valores y contravalores que estĆ”n presentes en Internet. Por ello, se presenta un marco teĆ³rico, asĆ como el diseƱo de una herramienta de investigaciĆ³n cualitativa como es el focus group o grupo de discusiĆ³n para facilitar la obtenciĆ³n de informaciĆ³n de la temĆ”tica planteada: valores en Internet desde la visiĆ³n del alumnado universitario. El mĆ©todo de trabajo pasĆ³ por el diseƱo del instrumento y su validaciĆ³n a travĆ©s de un panel de expertos, para posteriormente pasarlo a una muestra seleccionada intencional. A partir de la escala obtenida se procedieron a realizar las dimensiones estructurales de las preguntas del focus group. El resultado final que se muestra en este trabajo es el planteamiento de las dimensiones y caracterĆsticas de este focus group como elementos impor-tantes para poder utilizar en otro contexto y con diversa muestra para reca-bar informaciĆ³n sobre el objeto de estudio planteado en torno a valores y contravalores en Internet en alumnado de educaciĆ³n superior. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | RenĆ©s Arellano, Paula; Morais, Carlos; Alves, Paulo; Miranda, LuĆsa (2018). El focus group en educaciĆ³n superior: una herramienta para conocer la percepciĆ³n del alumnado universitario sobre los valores en internet. In III Congreso Internacional ComunicaciĆ³n y Pensamiento - GeneraciĆ³n Smartphone: ComunicaciĆ³n mĆ³vel. Sevilha | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/22564 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade de Sevilha | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | EducaciĆ³n Superior | pt_PT |
| dc.subject | Internet | pt_PT |
| dc.subject | Valores | pt_PT |
| dc.subject | Contravalores | pt_PT |
| dc.subject | Grupo de discusiĆ³n | pt_PT |
| dc.title | El focus group en educaciĆ³n superior: una herramienta para conocer la percepciĆ³n del alumnado universitario sobre los valores en internet | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Sevilha | pt_PT |
| oaire.citation.title | III Congreso Internacional ComunicaciĆ³n y Pensamiento - GeneraciĆ³n Smartphone: ComunicaciĆ³n mĆ³vel | pt_PT |
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| person.familyName | Alves | |
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| person.givenName | LuĆsa | |
| person.identifier.ciencia-id | F01E-0B29-326B | |
| person.identifier.ciencia-id | C319-FC42-5B6B | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0537-0652 | |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-7553-6059 | |
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