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Crianças e jovens com necessidades de saúde especiais em contexto comunitário: intervenção da equipa de saúde escolar

2021Conference object Open access
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dc.contributor.authorGomes, Maria José
dc.contributor.authorGalvão, Ana Maria
dc.contributor.authorRamos, Olga Moura
dc.date.accessioned2022-01-25T14:12:34Z
dc.date.available2022-01-25T14:12:34Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractAs necessidades de saúde especiais (NSE) resultam de problemas de saúde física ou mental com reflexo no processo de ensino aprendizagem. O conceito de escola inclusiva emerge da opinião crescente de que as crianças e jovens com NSE devem ser integradas no ensino regular. Objetivos: Caraterizar a amostra nas variáveis sociodemográficas e clínicas; identificar as necessidades de intervenção da equipa de saúde escolar. Metodologia: Estudo analítico, transversal e descritivo, com abordagem qualitativa e quantitativa. Diagnóstico participativo com recurso a informadores-chave para caraterização sociodemográfica e das relações familiares das crianças e jovens com NSE de dois agrupamentos de escolas (AE). Constituído grupo de peritos para identificar as dificuldades e as necessidades sentidas na sinalização e codificação dos indivíduos. Resultados: Do total de alunos inscritos nos AE (n=2286), 141 (6,2%) são crianças ou jovens com NSE, sendo que, destes, 92 (65,2%) são do sexo masculino e 125 (88,7%) estão codificadas pelas equipas de saúde familiar. Há uma distribuição homogénea entre os diferentes níveis de ensino, ainda que o AE com menor população tenha mais crianças e jovens com NSE (n=57; 11,4%). As funções mentais globais (n=43; 30,5%) e mentais específicas (n=38; 27,0%) são as funções do corpo alteradas predominantes. O grupo de peritos da organização de saúde identificou défice de comunicação entre as unidades funcionais e a equipa de saúde escolar, apesar de reconhecerem a sua importância. No que respeita ao grupo de peritos dos AE, as dificuldades sentidas são a identificação de sinais e sintomas, a gestão e controlo de sintomas, a articulação com as equipas de saúde e a dificuldade em identificar condições que signifiquem NSE. Conclusões: Há necessidade de uma articulação efetiva entre as equipas de saúde e as instituições escolares enquanto veículo para uma intervenção direcionada e individualizada.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.citationGomes, Maria José; Galvão, Ana Maria; Ramos, Olga Moura (2021). Crianças e jovens com necessidades de saúde especiais em contexto comunitário: intervenção da equipa de saúde escolar. In 4º Reunião Internacional Rede Académica das Ciências da Saúde Lusófonapt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/24904
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherRede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACSpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectPromoção da saúde escolarpt_PT
dc.subjectCrianças com necessidades educacionais especiaispt_PT
dc.titleCrianças e jovens com necessidades de saúde especiais em contexto comunitário: intervenção da equipa de saúde escolarpt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBenguelapt_PT
oaire.citation.title4º Reunião Internacional Rede Académica das Ciências da Saúde Lusófonapt_PT
person.familyNameGomes
person.familyNameGalvão
person.givenNameMaria José
person.givenNameAna Maria
person.identifier.ciencia-idA610-FE92-8B8B
person.identifier.ciencia-idC511-DCF6-D586
person.identifier.orcid0000-0001-9825-8293
person.identifier.orcid0000-0001-9978-9563
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationcbdedae1-1fe4-46df-804f-51bf91b40655
relation.isAuthorOfPublication6255b031-50b0-4f4e-99e5-ef7e977fae87
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PO 44 - Crianças e jovens com necessidades de saúde especiais em contexto comunitário - intervenção da equipa de saúde escolar.pdf
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