Publicação
Supervisão e inovação pedagógica em Portugal: Reflexões teóricas e práticas na voz de cinco investigadoras
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Cordeiro, Sandra Cristina Fernandes | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-25T14:58:40Z | |
| dc.date.available | 2026-05-25T14:58:40Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | O estudo que se apresenta, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Supervisão Pedagógica e Inovação em Educação, tem como objetivo principal analisar as contribuições teóricas e práticas de cinco autoras portuguesas no campo da supervisão pedagógica: Isabel Alarcão, Idália Sá-Chaves, Flávia Vieira, Maria Alfredo Moreira e Júlia Oliveira-Formosinho. As autoras destacam-se por diferentes abordagens, que vão desde a supervisão reflexiva, à autoformação e à inovação pedagógica, bem como à promoção de ambientes colaborativos e centrados no aluno. O estudo revela a diversidade e a complementaridade das suas propostas, que visam uma supervisão mais formativa, inovadora e inclusiva. Além disso, são discutidas as implicações dessas abordagens para a prática educativa, com destaque para a importância da reflexão crítica, da autonomia profissional e da criação de comunidades de prática. A investigação adota uma abordagem qualitativa, centrada na análise documental e em entrevistas semiestruturadas. Os objetivos incluem identificar os principais conceitos e abordagens propostas por cada autor, explorar convergências e divergências entre as suas perspectivas e discutir a relevância das suas propostas no contexto contemporâneo da educação em Portugal. Este estudo visa ainda fornecer recomendações práticas para a supervisão pedagógica, promovendo ambientes colaborativos e centrados na inovação educacional. | por |
| dc.identifier.citation | Cordeiro, Sandra Cristina Fernandes; Mesquita, Elza (2025). Supervisão e inovação pedagógica em Portugal: Reflexões teóricas e práticas na voz de cinco investigadoras. In Anais do I Seminário Luso-Brasileiro IPB & IFPR: Contextos, desafios e perspetivas na formação de professores: um diálogo luso-brasileiro. Curitiba. ISBN 978-65-272-1450-2 | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-272-1450-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/36767 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Even3 | |
| dc.relation.hasversion | https://www.even3.com.br/anais/lusobrasileiroipbxifpr-contextos-desafios-perspectivas/1078464-supervisao-e-inovacao-pedagogica-em-portugal--reflexoes-teoricas-e-praticas-na-voz-de-cinco-investigadoras/ | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Supervisão Pedagógica | |
| dc.subject | Formação de Professores | |
| dc.subject | Reflexão Crítica | |
| dc.subject | Inovação Pedagógica | |
| dc.subject | Desenvolvimento Profissional | |
| dc.title | Supervisão e inovação pedagógica em Portugal: Reflexões teóricas e práticas na voz de cinco investigadoras | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2025 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Curitiba, Brasil | |
| oaire.citation.title | Anais do I Seminário Luso-Brasileiro IPB & IFPR: Contextos, desafios e perspectivas na formação de professores: um diálogo luso-brasileiro | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Elza | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| relation.isAuthorOfPublication | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e |