Publication
Perceções dos supervisores sobre as aprendizagens proporcionadas pelo estágio em Educação Social
dc.contributor.author | Bergano, Sofia | |
dc.contributor.author | Ribeiro, Maria do Céu | |
dc.contributor.author | Caso Fuertes, Ana María | |
dc.contributor.author | Gutiérrez-Provecho, Lourdes | |
dc.date.accessioned | 2023-05-08T14:14:12Z | |
dc.date.available | 2023-05-08T14:14:12Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | O presente trabalho resulta de uma investigação mais vasta, desenvolvida por duas Instituições de Ensino Superior ibéricas, sobre os estágios curriculares em Educação Social. O foco deste texto direciona-se para as perceções dos supervisores (orientadores das IES e orientadores nas instituições de acolhimento) sobre as aprendizagens potenciadas pela experiência de estágio. Nesse sentido, foi realizado um estudo exploratório, com um questionário como instrumento de recolha de dados. O questionário é constituído por 20 itens, a maioria dos quais apresenta uma escala de resposta de seis níveis de concordância. O grupo de respondentes é constituído por 60 supervisores que exerceram funções em 2018/2019. Os dados foram analisados item a item, dos resultados obtidos considerou-se especialmente relevante a análise dos itens em que as respostas indicam níveis de concordância muito moderados uma vez que alertam para a necessidade de refletir criticamente sobre o seu significado, a saber: a perceção de que o estágio permite diferenciar o papel do educador social face a outros profissionais; que possibilita um conhecimento amplo e compreensivo do trabalho do educador social; que permite desenhar planos de ação a partir do contexto e respetivo público-alvo; que contribui para a seleção de critérios e indicadores para avaliar a qualidade da ação e, finalmente, que desenvolve competências de negociação e resolução de conflitos. Este estudo permite identificar tópicos de reflexão que podem ser muito profícuos para a problematização dos limites e fronteiras da esfera da intervenção socioeducativa. | pt_PT |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
dc.identifier.citation | Bergano, Sofia; Ribeiro, Maria do Céu; Caso Fuertes, Ana María; Gutiérrez-Provecho, Lourdes (2021). Perceções dos supervisores sobre as aprendizagens proporcionadas pelo estágio em Educação Social. In XV Congresso da SPCE: Liberdade, Equidade e Emancipação: Livro de Atas. Porto Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. p. 373-380. ISBN 978-989-95390-4-4 | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-989-95390-4-4 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/28227 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Perceções | pt_PT |
dc.subject | Supervisão | pt_PT |
dc.subject | Educação Social | pt_PT |
dc.subject | Intervenção Socioeducativa | pt_PT |
dc.title | Perceções dos supervisores sobre as aprendizagens proporcionadas pelo estágio em Educação Social | pt_PT |
dc.type | conference paper | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Porto | pt_PT |
oaire.citation.endPage | 380 | pt_PT |
oaire.citation.startPage | 373 | pt_PT |
oaire.citation.title | XV Congresso da SPCE: Liberdade, Equidade e Emancipação: Livro de Atas | pt_PT |
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person.familyName | Ribeiro | |
person.givenName | Sofia | |
person.givenName | Maria do Céu | |
person.identifier.ciencia-id | 0118-CBFD-10A3 | |
person.identifier.ciencia-id | 9C14-71F7-3F36 | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-9523-8884 | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-2616-2716 | |
person.identifier.scopus-author-id | 57219283697 | |
rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
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