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Visão dos futuros professores sobre o(s) modelo(s) de supervisão: entre a teoria e a aplicação
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.contributor.author | Roldão, Maria do Céu | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-22T10:06:00Z | |
| dc.date.available | 2015-09-22T10:06:00Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Os ciclos de estudos conducentes ao grau de mestre que conferem habilitação profissional para a docência regem-se atualmente pelo Decreto-Lei n.º 43/2007 de 22 de fevereiro que estabelece o alargamento dos domínios de habilitação do docente generalista que passam a incluir a habilitação conjunta para a educação pré-escolar e para o 1.o ciclo do ensino básico ou a habilitação conjunta para os 1.o e 2.o ciclos do ensino básico. A pesquisa que se apresenta visa contribuir para a reflexão sobre os modelos de supervisão pedagógica adotados pelos professores supervisores no âmbito dos atuais cursos de formação inicial de professores, e em que medida esses modelos exercem alguma influência sobre os futuros professores ao nível das práticas de ensino em contexto de estágio. É nossa intenção conduzir esta investigação seguindo uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa) ancorada no método de estudo de caso que possa assumir diferentes tipologias, consoante o produto final da investigação – descritivo, interpretativo e avaliativo. As análises de conteúdo e inferencial sustentarão a interpretação dos dados empíricos, recolhidos através de entrevistas semi-estruturadas e inquérito por questionário aos colaboradores. A avaliação do estudo pretende revelar as diversas formas de conceber o papel do supervisor e compreender como é que o trabalho de supervisão é (ou não) mobilizado como dispositivo de construção de conhecimento profissional. | por |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Elza; Roldão, Maria do Céu (2015). Visão dos futuros professores sobre o(s) modelo(s) de supervisão: entre a teoria e a aplicação. In I Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento. Porto | por |
| dc.identifier.doi | 978-989-96186-7-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/12109 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade Católica Portuguesa | por |
| dc.relation.publisherversion | http://www.fep.porto.ucp.pt/Educacao-Territorios-Desenvolvimento-Humano | por |
| dc.subject | Modelos de supervisão | por |
| dc.subject | Formação inicial de professores | por |
| dc.subject | Papel dos supervisores | por |
| dc.title | Visão dos futuros professores sobre o(s) modelo(s) de supervisão: entre a teoria e a aplicação | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto | por |
| oaire.citation.endPage | 132 | por |
| oaire.citation.startPage | 132 | por |
| oaire.citation.title | I Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento | por |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Elza | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e |
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