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Conexões na aula de Matemática, com Escher

dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.contributor.authorMartins, Cristina
dc.date.accessioned2011-05-31T11:29:36Z
dc.date.available2011-05-31T11:29:36Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractUm dos objectivos gerais do novo programa de Matemática do ensino básico realça o estabelecimento de conexões entre os diferentes conceitos e relações matemáticos e também entre estes e situações não matemáticas, destacando-se a Geometria como um domínio temático muito rico e apropriado para a abordagem de conexões especialmente com a Arte. Particularmente, o trabalho de artistas, como M. C. Escher, tem constituído um contexto significativo de exploração de temas matemáticos como, por exemplo, as pavimentações e as transformações geométricas, cujo estudo é muito valorizado pelo novo programa desde o 1.º ciclo. Assim, nesta sessão prática, partindo e adaptando situações da obra de Escher, pretendemos trabalhar e discutir cadeias de tarefas que envolvam os conceitos de pavimentação e de reflexão, translação, reflexão deslizante ou rotação.por
dc.identifier.citationPires, Manuel Vara; Martins, Cristina (2010). Conexões na aula de Matemática, com Escher. In Programa: ProfMat2010. Aveiropor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/4767
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherAssociação de Professores de Matemáticapor
dc.subjectConexõespor
dc.subjectTransformações geométricaspor
dc.subjectArtepor
dc.titleConexões na aula de Matemática, com Escherpor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceAveiropor
oaire.citation.titlePrograma: ProfMat2010por
person.familyNamePires
person.familyNameMartins
person.givenNameManuel Vara
person.givenNameCristina
person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.ciencia-idFB1D-666A-8629
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.orcid0000-0002-2852-3765
person.identifier.ridD-5496-2019
person.identifier.scopus-author-id57223089146
rcaap.rightsopenAccesspor
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