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Produção escrita em aulas de Português - análise de textos produzidos por alunos
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Macias, Dina Rodrigues | |
| dc.contributor.author | Matos, Hélder dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-10T08:55:39Z | |
| dc.date.available | 2019-04-10T08:55:39Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.date.submitted | 2013 | |
| dc.description.abstract | São Tomé e Príncipe é um dos cinco Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), e devido factores geográficos, sociais e culturais apresenta uma variante oral da língua portuguesa que, muitas vezes, reflecte na escrita com consequências negativas para a unidade desta língua, uma vez que são cometidas muitas incorrecções. Este trabalho procura assim conhecer as causas dos erros cometidos pelos alunos são-tomenses na escrita da língua portuguesa. Assim, esta dissertação tem por objectivo efectuar o estudo da problemática dos erros na escrita da língua portuguesa, concretamente os factores que influenciam a produção escrita dos alunos nomeadamente, a forte presença dos crioulos locais, nível académico dos pais, área geográfica e qualidade de ensino e, concomitantemente analisar a qualidade da produção escrita dos alunos que é fortemente marcada pela oralidade. A tese está estruturada em três partes: Enquadramento teórico, em que se aborda o fenómeno da influência do crioulo forro na variante oral do português de São Tomé e Príncipe e o seu impacto na escrita desta língua. O fenómeno da escrita em que se aborda a problemática da escrita e os diferentes aspectos ligados ao seu ensino em São Tomé e Príncipe, o papel do professor neste processo e as sugestões para o aperfeiçoamento das práticas docentes visando a melhoria das actividades pedagógicas nesta área. Na última parte faz-se uma análise dos textos produzidos pelos alunos relativamente à problemática dos erros e, em consequência, são apresentadas as principais conclusões resultantes desta análise e a apresentação de algumas recomendações às autoridades competentes do Estado são-tomense. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Sao Tome and Principe is one of five African Countries of Portuguese Official Language (ACPOL), and because of geographical, social and cultural factors presents an oral variant of Portuguese language that often reflects on writing with negative consequences for the unity of this language, since too many errors are made. This paper seeks to understand the causes of the errors made by saotomean students when they write in Portuguese language. Thus, this thesis aims to make the study of the problem of errors in the writing of Portuguese language, namely the factors that influence students' written production in particular, a strong presence of local Creoles, educational level of parents, geographical area and the quality of teaching and, simultaneously, aims to analyze the quality of students' written production which is strongly marked by orality. The thesis is structured in three parts: theoretical framework, in which it addresses the phenomenon of the influence of local Creole (forro) in the oral variant of saotomean Portuguese and its impact in the writing of this language. The phenomenon of writing in which addresses the issue of writing and the different aspects linked to their teaching in Sao Tome and Principe, the teacher's role in this process and suggestions for improving teaching practices aimed at improving pedagogical activities in this area. In the last part contains an analysis of the texts produced by students relatively to the issues of errors and therefore are presented the main conclusions arising from this analysis and recommendations to the competent authorities of São Tomé and Principe. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201048035 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/19222 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Escrita | pt_PT |
| dc.subject | Erros | pt_PT |
| dc.subject | Ensino da escrita | pt_PT |
| dc.subject | Variante oral | pt_PT |
| dc.title | Produção escrita em aulas de Português - análise de textos produzidos por alunos | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino da Leitura e da Escrita | pt_PT |