Literacia digital intergeracional: desafios e oportunidades para a educação ao longo da vida

Patrício, Maria Raquel; Osório, António

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Literacia digital intergeracional: desafios e oportunidades para a educação ao longo da vida

2017Journal article

dc.contributor.author	Patrício, Maria Raquel
dc.contributor.author	Osório, António
dc.date.accessioned	2017-12-18T10:27:06Z
dc.date.available	2017-12-18T10:27:06Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	O fenómeno do envelhecimento populacional conduziu a que a temática da intergeracionalidade assumisse uma nova importância e, centrado num novo modelo social para as sociedades envelhecidas, emergisse um novo paradigma de aprendizagem intergeracional. Por se constituir um veículo socioeducativo capaz de promover a partilha intencional de conhecimento entre gerações diferentes, reconhece-se que a aprendizagem recíproca gera benefícios para toda a sociedade. Neste contexto, este artigo visa apresentar e analisar três intervenções socioeducativas de aprendizagem intergeracional com TIC, em contexto não formal e explorar o potencial das competências digitais para a promoção de laços intergeracionais e da aprendizagem ao longo da vida. No final, dá-se conta de uma conclusão reflexiva e crítica, realçando os desafios e as oportunidades da literacia digital para uma educação intergeracional, permanente e ao longo da vida.	pt_PT
dc.description.abstract	Phenomenon of population ageing leading to intergenerationality issue assumed a new importance and centred on a new social model for ageing societies emerged a new paradigm of intergenerational learning. As it a socio-educational vehicle that promotes the intentional sharing of knowledge between different generations, its’ acknowledged that mutual learning generates benefits for the whole society. Within this context, this article aims to present and analyse three different socio-educational interventions of intergenerational learning with ICT, in non-formal settings and achieve the potential of digital skills to promote intergenerational ties and lifelong learning. At the end achieves a reflective and critical conclusion, highlighting the challenges and opportunities of digital literacy for an intergenerational, continuing and lifelong education.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Patrício, Maria Raquel; Osório, António (2017). Literacia digital intergeracional: desafios e oportunidades para a educação ao longo da vida = Intergenerational digital literacy: challenges and opportunities for lifelong learning. EduSer - Revista de educação. ISSN 1645-4774. 9:1, p. 1-12	pt_PT
dc.identifier.doi	10.34620/eduser.v9i1.95
dc.identifier.issn	1645-4774
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/14755
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem intergeracional	pt_PT
dc.subject	Literacia digital	pt_PT
dc.subject	Educação ao longo da vida	pt_PT
dc.title	Literacia digital intergeracional: desafios e oportunidades para a educação ao longo da vida	pt_PT
dc.title.alternative	Intergenerational digital literacy: challenges and opportunities for lifelong learning	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
oaire.citation.endPage	12	pt_PT
oaire.citation.issue	1	pt_PT
oaire.citation.startPage	1	pt_PT
oaire.citation.title	Eduser - Revista de educação	pt_PT
oaire.citation.volume	9	pt_PT
person.familyName	Patrício
person.givenName	Maria Raquel
person.identifier.ciencia-id	051D-396D-C327
person.identifier.orcid	0000-0001-5715-763X
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	5c706b3b-2980-49ca-a868-893f2cf8d510
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