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A educação de infância como tempo fundador: novos desafios para uma acção integrada de pais e educadores

dc.contributor.authorSanches, Angelina
dc.contributor.authorSá-Chaves, Idália
dc.date.accessioned2012-09-12T10:43:59Z
dc.date.available2012-09-12T10:43:59Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractEsta comunicação refere-se a um projecto de investigação, em desenvolvimento, que se insere na Rede de cooperação científica “Novos Saberes Básicos dos Alunos, novos desafios à formação de professores”, da Universidade de Aveiro. O estudo pretende aprofundar o conhecimento acerca da natureza e qualidade dos novos saberes básicos (Cachapuz, Sá-Chaves e Paixão, 2004) a promover na educação pré-escolar e também das competências reconfiguradoras do perfil de desempenho profissional dos educadores de infância para que, em articulação com as famílias das crianças, se tornem facilitadores do seu desenvolvimento no quadro de uma ampla perspectiva de cidadania e de sucesso pessoal e educativo. Assumem-se como pressupostos: a) Que a complexidade e incerteza com que o mundo em constante mudança se apresenta suscitam a necessidade de “novos” saberes28 para uma cidadania e formação pessoal bem sucedidas. b) Que a construção desses saberes deve ser iniciada o mais cedo possível, assumindo a educação préescolar, enquanto primeira etapa de educação básica, um papel fundador de um percurso de aprendizagem ao longo da vida.por
dc.identifier.citationSanches, Angelina; Sá-Chaves, Idália (2009). A educação de infância como tempo fundador: novos desafios para uma acção integrada de pais e educadores. In (Eds.) Ferreira, Henrique da Costa; Bergano, Sofia; Santos, Graça; Lima, Carla X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Guia do Congressista. Bragança: IPB, ESEpor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/7506
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educaçãopor
dc.subjectEducação de infânciapor
dc.subjectFormação de educadorespor
dc.titleA educação de infância como tempo fundador: novos desafios para uma acção integrada de pais e educadorespor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragança: IPB, ESEpor
oaire.citation.titleX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Guia do Congressistapor
person.familyNameSanches
person.givenNameAngelina
person.identifier.ciencia-idD014-B0BA-B540
person.identifier.orcid0000-0003-1211-1915
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublication89f2b796-16c4-4593-ad48-f08dacdaa96d
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