Publicação
O processo ensino aprendizagem e as características psico-empreendedoras dos estudantes em tempo pandémico covid-19
| dc.contributor.author | Fidalgo, Catarina Mesquita | |
| dc.contributor.author | Galvão, Ana Maria | |
| dc.contributor.author | Pinheiro, Marco | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-22T16:08:02Z | |
| dc.date.available | 2021-07-22T16:08:02Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | A atual pandemia forçou o mundo a uma paralisação de forma a prevenir a propagação do COVID-19, limitando o movimento de pessoas, interrompendo as suas atividades diárias e instituindo uma estratégia de teletrabalho para todos os setores, causando também um impacto devastador na educação, forçando uma mudança rápida do estilo de ensino tradicional para a aprendizagem em formato de e-learning. Simultaneamente, a crise económica que irá prolongar-se por anos, leva muitos jovens a pensar em alternativas para o futuro que não passam necessariamente pela procura de emprego mas sim pela criação de autoemprego. Objetivou-se conhecer o impacto do processo ensino aprendizagem e as características psico empreendedoras dos estudantes em tempo pandémico COVID-19, numa amostra de 185 estudantes do ensino superior dos quais a maioria são do sexo feminino (n=163;%=88.1), estuda habitualmente fora da área de residência (n=130;%=70.3), tem acesso a internet (n=182;%=98.4) e utilizou o computador para assistir às aulas em modalidade de e-learning (n=162;%=87.6). Elaborou-se um estudo exploratório, descritivo e correlacional e transversal em termos temporais. Como instrumento de recolha de dados utilizou-se um questionário online, por conveniência, composto por três partes: questões sociodemográficas; um conjunto de 20 questões sobre a experiência das aulas na modalidade de e-learning, respondidas numa escala de Likert de 6 pontos, sendo que quanto mais elevada a pontuação, melhor a experiência; e o Inventário Português de Caraterísticas Psicológicas Empreendedoras (IPCPE), com 16 itens respondidos numa escala de Likert de 6 pontos e que avalia: Pragmatismo, Conforto, Aceitação. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Fidalgo, Catarina Mesquita; Galvão, Ana Maria; Pinheiro, Marco (2021). O processo ensino aprendizagem e as características psico-empreendedoras dos estudantes em tempo pandémico covid-19. In Congresso Internacional Literacia em Saúde e Autocuidados: Evidências que Projetam a Prática Clínica: livro de resumos. ISBN: 978-972-745-292-7. p. 90-90 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-292-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/23754 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Estudantes | pt_PT |
| dc.subject | Covid-19 | pt_PT |
| dc.subject | E-learning | pt_PT |
| dc.subject | Empreendedorismo | pt_PT |
| dc.title | O processo ensino aprendizagem e as características psico-empreendedoras dos estudantes em tempo pandémico covid-19 | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 90 | pt_PT |
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| oaire.citation.title | Congresso Internacional Literacia em Saúde e Autocuidados. Evidências que Projetam a Prática Clínica | pt_PT |
| person.familyName | Galvão | |
| person.givenName | Ana Maria | |
| person.identifier.ciencia-id | C511-DCF6-D586 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9978-9563 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 6255b031-50b0-4f4e-99e5-ef7e977fae87 | |
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