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Lógica de empreendedorismo no Ensino Superior: empreendedorismo de negócio e empreendedorismo social
| dc.contributor.author | Lopes, Rui Pedro | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-09T09:31:08Z | |
| dc.date.available | 2017-01-09T09:31:08Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Os recentes Relatório da União Europeia (2012) e da OECDE (2012) sobre o ensino superior têm acentuado a importância da dinamização da cultura empreendedora, enunciado mesmo os impactos que esta tem ao nível da construção de competências- chave, da inserção no mercado de trabalho e do desenvolvimento da economia e da sociedade. Tem surgido, neste âmbito, uma diversidade de estudos que fazem emergir duas correntes de empreendedorismo: o social e o de negócios. | pt_PT |
| dc.description.abstract | A interação das IES com parceiros privados e públicos tem vindo a ser incrementado, promovendo a criação de gabinetes específicos para ajudar na formação de novas empresas e fomentar a inovação e o desenvolvimento económico. Os alunos do ensino superior têm acesso à formação específica, geralmente através de atividades extracurriculares, disciplinas específicas e módulos de formação. No entanto, este tipo de ações acentua a vertente do empreendedorismo de negócios, não estando ainda suficientemente integrado no currículo das instituições de ensino superior o desenvolvimento de competências ao nível do empreendedorismo social. O trabalho descrito neste artigo problematiza a lógica predominante da abordagem do empreendedorismo de negócios assumida por uma IES pública. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Trata-se de um estudo exploratório que analisa as unidades curriculares lecionadas em cursos de diversas áreas, a fim de salientar a abordagem de empreendedorismo que mais se acentua nas estratégias e nos resultados aprendizagem. Inicia-se esclarecendo a terminologia e apresentando estudos que distinguem empreendedorismo e empreendedorismo social. Define-se, de seguida, a metodologia de pesquisa e as técnicas associadas que, devido ao elevado número de unidades curriculares e, consequentemente, à quantidade de texto, socorreu-se de técnicas de text-mining. Por último, faz-se análise exploratória apresentando a vertente de empreendedorismo mais veiculada na instituição. Conclui-se com uma discussão sobre as implicação que estas abordagens terão na formação dos jovens que frequenta o Ensino superior. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Lopes, Rui Pedro; Mesquita, Cristina (2015). Lógica de empreendedorismo no Ensino Superior: empreendedorismo de negócio e empreendedorismo social. In XIII Congreso Internacional Gallego-Portugues de Psicopedagogia. A Coruña, Spain | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/13686 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Empreendedorismo | pt_PT |
| dc.subject | Empreendedorismo Social | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Superior | pt_PT |
| dc.title | Lógica de empreendedorismo no Ensino Superior: empreendedorismo de negócio e empreendedorismo social | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | A Coruña, Spain | pt_PT |
| oaire.citation.title | XIII Congreso Internacional Gallego-Portugues de Psicopedagogia | pt_PT |
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| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Rui Pedro | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier | K-3931-2017 | |
| person.identifier.ciencia-id | 8E14-54E4-4DB5 | |
| person.identifier.ciencia-id | 281C-3FE6-83CA | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9170-5078 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4992-8614 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56203897400 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
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