Publication
A eficácia do ensino superior agrário português: realidade ou ficção?
| dc.contributor.author | Fernandes, António | |
| dc.date.accessioned | 2008-09-15T08:58:25Z | |
| dc.date.available | 2008-09-15T08:58:25Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | A distribuição geográfica das instituições portuguesas com ensino superior agrário abarca todo o território nacional. Desta forma, pretende-se assegurar o desenvolvimento das regiões e do país. Mas, será que estas instituições são eficazes no cumprimento dessa missão? Para responder a esta questão, neste artigo apresentam-se os resultados da avaliação da eficácia organizacional destas instituições com recurso a 63 indicadores que permitem avaliar 9 critérios de eficácia. Os resultados mostram que os níveis de eficácia nos diferentes domínios são, globalmente, aceitáveis. No domínio académico, as organizações universitárias mostram ser menos eficazes do que as suas congéneres politécnicas. Apesar disso, as diferenças registadas não são, estatisticamente, significativas. No domínio da motivação, os Institutos Politécnicos são mais eficazes do que as Universidades e, para além disso, as diferenças são, estatisticamente, significativas. Por fim, no domínio da adaptação externa, a situação inverte-se pois verifica-se que as Universidades são mais eficazes do que os Institutos Politécnicos, sendo que as diferenças observadas não são, estatisticamente, significativas. The geographical distribution of the Portuguese agriculture higher education institutions embraces the whole national territory. This way, the regions development is assured if these institutions are effective. To assess the organizational effectiveness of these institutions, it was conducted a survey that involves the use of 63 indicators, 9 criteria and 3 organizational effectiveness domains. The results show that the effectiveness levels in the different domains are, globally, acceptable. In the academical domain, the universities are less effective than polytechnics. In spite of that, the differences are not, statistically, significant. In the moral domain, the Polytechnic Institutes are more effective than the Universities and, besides, the differences are, statistically, significant. Finally, in the external adaptation domain, the situation is inverted because the Universities are more effective than the Polytechnic Institutes. In this case, the differences are not, statistically, significant. | en |
| dc.identifier.citation | Revista Portuguesa de Estudos Regionais. 14:1, (2007) p. 9-34. | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/843 | |
| dc.language.iso | por | en |
| dc.publisher | Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Regional | en |
| dc.subject | Eficácia organizacional | en |
| dc.subject | Ensino Superior | en |
| dc.subject | Ciências agrárias | en |
| dc.subject | Portugal | en |
| dc.title | A eficácia do ensino superior agrário português: realidade ou ficção? | en |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | Fernandes | |
| person.givenName | António | |
| person.identifier.ciencia-id | 831E-7E0E-DFC1 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9971-4796 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 55815966700 | |
| rcaap.rights | openAccess | en |
| rcaap.type | article | en |
| relation.isAuthorOfPublication | 57537474-8c6d-4d45-99cc-5510c93e59cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 57537474-8c6d-4d45-99cc-5510c93e59cc |