Publication
Perceções dos técnicos sobre a participação social da Pessoa com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Prada, Ana Raquel Russo | |
| dc.contributor.author | Soares, Andreia Filipa Magalhães | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-19T12:12:50Z | |
| dc.date.available | 2024-12-18T01:30:52Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | O presente estudo, denominado “Perceções dos técnicos sobre a participação social da Pessoa com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental”, tem como questão-problema: Qual a perceção dos técnicos sobre a participação social da pessoa com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID)? Nesta investigação consideraram-se os seguintes objetivos: explicitar as conceções dos técnicos sobre a pessoa com DID; descrever a perspetiva dos técnicos sobre o conceito de participação social; e identificar os aspetos facilitadores e inibidores da participação social da pessoa com DID. Foi adotado um estudo de natureza mista e exploratório, com recurso a um inquérito por questionário com questões fechadas alusivas à caraterização sociodemográfica e profissional. Foi, posteriormente, implementada uma entrevista semiestruturada. Estes instrumentos de recolha de dados foram aplicados a dez técnicos, de ambos os sexos, que se encontravam a trabalhar com pessoas com DID em instituições situadas no norte e interior de Portugal. A média etária dos entrevistados foi de 32,70 anos (DP = 6,72), tendo o tempo de experiência profissional variado de 16 meses a 15 anos (M= 7,70; DP = 4,24). Atendendo aos dois eixos temáticos foram identificadas, à posteriori, categorias de primeira e de segunda ordem. Foram múltiplos os entendimentos da pessoa com DID, apesar da maioria manifestar um entendimento assente no Modelo Biomédico. Não obstante, tal não se refletiu nas conceções e nas práticas de participação social. Concluiu-se deste estudo a existência de práticas de participação social, assentes em atividades socialmente orientadas, em interações sociais recíprocas e, sobretudo, no contexto comunitário. O microssistema institucional surgiu como o principal facilitador da participação social da pessoa com DID. Por sua vez, os constrangimentos à participação social relacionaram-se, sobretudo, com barreiras societais e extrínsecas à pessoa com DID. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This study, entitled "Technicians' perceptions of the social participation of the Person with Intellectual and Developmental Disability", has the following problem-question: What are the experts' perceptions of the social participation of the Person with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD)? This study aims: to explain the experts' conceptions of the person with IDD; to describe the experts' perspective on the concept of social participation; and to identify the facilitating and inhibiting aspects of the social participation of the person with IDD. This was a mixed and exploratory study, using a questionnaire with closed-ended questions about the socio-demographic and professional characterization. A semi-structured interview was subsequently implemented. These data collection instruments were applied to ten technicians, of both genders, who were working with people with IDD in institutions located in the north and interior of Portugal. The average age of the interviewees was 32.70 years (SD = 6.72), with the time of professional experience ranging from 16 months to 15 years (M = 7.70; SD = 4.24). Considering the two thematic axes, categories of first and second order were subsequently identified. There were multiple understandings of the person with IDD, although most of them expressed an understanding based on the Biomedical Model. Nevertheless, this was not reflected in the conceptions and practices of social participation. This study concluded that there are practices of social participation, based on socially oriented activities, on reciprocal social interactions and, mainly, in the community context. The institutional microsystem emerged as the major facilitator of social participation of a person with IDD. In turn, the constraints to social participation were mainly related to societal and extrinsic barriers to people with IDD. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203377184 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/28981 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Dificuldade intelectual e desenvolvimental | pt_PT |
| dc.subject | Participação social | pt_PT |
| dc.subject | Técnico | pt_PT |
| dc.subject | Perceções | pt_PT |
| dc.title | Perceções dos técnicos sobre a participação social da Pessoa com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Educação Social – Educação e Intervenção ao Longo da Vida | pt_PT |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- Andreia Filipa Magalhães Soares.pdf
- Size:
- 836.85 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.75 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: