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Greg: “Considero a escola preparatória a ideia mais estúpida alguma vez inventada”: as representações da escola nos diários juvenis (ficcionais)
dc.contributor.author | Teixeira, Carlos | |
dc.date.accessioned | 2014-10-30T10:04:10Z | |
dc.date.available | 2014-10-30T10:04:10Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.abstract | Na presente comunicação, temos como objetivo analisar diários juvenis publicados em Portugal (de autores nacionais e estrangeiros), selecionando como tópico charneira desse trabalho de análise as representações das vivências escolares que os autores/narradores desses diários apresentam. Lendo diários juvenis, verificamos que uma grande parte deles apresenta uma estrutura narrativa temporalmente organizada de acordo com o calendário escolar – muitos destes diários obedecem, portanto, a uma sequência temporal que se inicia com a abertura das aulas e termina no final do ano letivo (e mesmo aqueles em que tal organização não é tão evidente acabam sempre por construir narrativas em que o ciclo escolar é um elemento claramente significativo). Por outro lado, é inquestionável que a escrita diarística tem cumprido (particularmente na sociedade burguesa do Romantismo) uma inequívoca função didática, cuja relevância se impõe repensar à luz dos diários juvenis ficcionais recentemente publicados. Neste domínio, dois caminhos se abrem: um que se percorre pela análise dos diários efetivamente escritos por jovens; um outro está a ser desbravado pela (crescente) publicação de diários juvenis ficcionais, isto é, diários cujos autores são adultos, não se verificando todas as imposições do “pacto autobiográfico” definido por Philippe Lejeune (1975; 1996): a identidade entre autor, narrador e personagem. O diário de um Banana de Jeff Kinney, cujo narrador-personagem é Greg, é um dos mais conhecidos exemplos. Saber como é perspetivada a relação dos jovens/diaristas com a instituição «escola» (nas suas múltiplas facetas e interações – com a família e a comunidade) é a questão central deste nosso trabalho. | por |
dc.identifier.citation | Teixeira, Carlos (2013). Greg: “Considero a escola preparatória a ideia mais estúpida alguma vez inventada”: as representações da escola nos diários juvenis (ficcionais). In XII Encontro Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga | por |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/11208 | |
dc.language.iso | por | por |
dc.peerreviewed | yes | por |
dc.publisher | Universidade do Minho | por |
dc.relation.publisherversion | http://webs.ie.uminho.pt/xiigp/programadetalhado.pdf | por |
dc.subject | Diário juvenil | por |
dc.subject | Vivênvias escolares | por |
dc.subject | Representações da escola | por |
dc.title | Greg: “Considero a escola preparatória a ideia mais estúpida alguma vez inventada”: as representações da escola nos diários juvenis (ficcionais) | por |
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dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
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oaire.citation.title | XII Encontro Internacional Galego-Português de Psicopedagogia | por |
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person.givenName | Carlos | |
person.identifier.ciencia-id | 1E11-A919-1F2A | |
person.identifier.orcid | 0000-0003-4221-9695 | |
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rcaap.type | conferenceObject | |
relation.isAuthorOfPublication | b8ae2567-b056-4612-87ed-2f0ebf03e441 | |
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b8ae2567-b056-4612-87ed-2f0ebf03e441 |
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- Resumo - C. Teixeira - XII GalegoPortuguês - Braga 2013.pdf
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