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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A educação tem um papel importante na promoção da sustentabilidade, capacitando
cidadãos críticos e conscientes sobre a importância de proteger o meio ambiente. Os
laboratórios de ensino e/ou investigação surgem como espaços estratégicos para a
implementação de práticas sustentáveis. Estes ambientes consomem grandes quantidades
de energia, água e materiais descartáveis, sendo os plásticos de uso único os principais
responsáveis pela geração de resíduos. Combinado ao uso intensivo de tecnologias, este
cenário contribui para uma pegada ecológica significativa, exigindo mudanças urgentes. A
investigação científica, especialmente nas áreas biomédicas e biotecnológicas, depende
fortemente de tecnologias intensivas em recursos e gera grandes quantidades de resíduos,
com destaque para os plásticos de uso único. A produção excessiva de lixo, especialmente
plástico, tem consequências ambientais severas, e os laboratórios estão entre os maiores
contribuintes deste tipo de resíduo em ambientes universitários e institucionais. Vários
aspetos podem ser trabalhados para tornar os laboratórios mais sustentáveis (Freeze et al.,
2024) , como a redução do uso de plásticos descartáveis, incentivando a substituição por
alternativas reutilizáveis ou biodegradáveis, sempre que possível. A adoção de plásticos
autoclaváveis e utensílios laváveis pode reduzir significativamente a pegada ecológica dos
laboratórios. É igualmente importante melhorar a eficiência energética e hídrica, com
sistemas de armazenamento a frio com melhor isolamento térmico, além da otimização do
uso da água em procedimentos de limpeza e experiências. A aquisição sustentável de
reagentes e materiais também deve ser considerada, dando preferência a fornecedores
que adotem práticas ecológicas e evitando o excesso de encomendas que possam resultar
em desperdício. A gestão adequada de resíduos deve ser garantida através da
implementação de sistemas eficazes de separação, reciclagem e eliminação segura de
resíduos químicos e biológicos, promovendo ainda a consciencialização sobre a correta
separação do lixo (Bistulfi et al.,2013 e Alves et al., 2021). A pandemia da COVID-19
demonstrou a gravidade da produção massiva de resíduos biomédicos, como testes,
máscaras e outros materiais descartáveis, reforçando a urgência de transitar para
tecnologias e práticas mais sustentáveis na ciência e na saúde pública.Os alunos devem
desde muito cedo na sua formação compreender que o trabalho laboratorial e o progresso
científico não deve ser feito à custa do planeta mas sim em harmonia com ele.
Descrição
Palavras-chave
Sustentabilidade Ensino Laboratório
Contexto Educativo
Citação
Rodrigues, Carina (2025). Sustentabilidade nos laboratórios de investigação. In II Colóquio de Educação e Sustentabilidade (COESUS 2025). ISBN 978-65-6063-097-0 , p. 64-64
Editora
Unifesp. Santo André: V&V