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Formação contínua de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico: contributos do Programa Nacional de Ensino de Português (PNEP)
| dc.contributor.author | Macias, Dina Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-28T14:30:17Z | |
| dc.date.available | 2014-08-28T14:30:17Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | O Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (PNEP) foi um programa oficial de formação contínua de professores, criado pelo Ministério da Educação através do Despacho n.º 546/2007, Diário da República, 2.ª série-n.º 8-11 de 11 de Janeiro de 2007 (Anexo 1), e pretendeu criar a oportunidade de refletir criticamente sobre o baixo nível de literacia revelado pelos estudantes portugueses, promovendo a mudança nas práticas profissionais, visando, antes de mais, a qualidade no ensino da língua materna nas várias vertentes que lhe são inerentes, através de um entendimento teórico sobre o ensino da língua e de uma análise reflexiva da prática do ensino dessa mesma língua, numa cultura reflexiva de grupo para pensar construtivamente uma prática renovada do ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Pretendemos com esta obra dar a conhecer o trabalho realizado ao longo de quatro anos, enquanto responsável institucional do PNEP, na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, tendo coordenado em 2007/2008 a formação no distrito de Bragança e nos anos de 2008/2009 e 2009/2010 nos distritos de Bragança e Vila Real. (Anexo3) Esta coordenação contou sempre com o apoio da Comissão Nacional de Coordenação e Acompanhamento (CNA) “que desenvolveu o modelo e monitorizou a sua implementação” (Sim-Sim, 2012:9), dos restantes coordenadores dos vários núcleos regionais, uma vez que à luz das diretivas programáticas se pretendia um verdadeiro trabalho em rede, da Escola Superior de Educação de Bragança (ESEB) que, enquanto escola de formação inicial de professores, considerou o PNEP um projeto intrínseco à sua missão, de todos os docentes da ESEB que faziam parte da bolsa de formadores do núcleo regional de Bragança, dos formadores residentes dos distritos de Bragança e Vila Real que operacionalizaram, nos seus agrupamentos, todas as etapas de formação e dos docentes-formandos que aderiram, entusiasticamente, a este novo modelo de fazer formação contínua. | por |
| dc.identifier.citation | Macias, Dina (2014). Formação contínua de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico: contributos do Programa Nacional de Ensino de Português (PNEP). Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. ISBN 978-972-745-173-9 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-173-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/10246 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | no | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | por |
| dc.relation.ispartofseries | Série Estudos;98 | |
| dc.title | Formação contínua de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico: contributos do Programa Nacional de Ensino de Português (PNEP) | por |
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