Publication
A reflexão como um instrumento de formação no PFCM
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-14T10:55:40Z | |
| dc.date.available | 2011-06-14T10:55:40Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (PFCM), com o objectivo de melhorar o ensino e as aprendizagens em Matemática e desenvolver atitudes mais positivas face a esta área do saber, pretende responder às necessidades dos professores participantes, partindo de questões relativas à concretização do currículo de Matemática na sala de aula e tendo um carácter continuado ao longo do ano lectivo. O PFCM constitui, assim, um instrumento de apoio e ajuda aos professores participantes na sua prática lectiva (planificação do trabalho, condução da aula, reflexão sobre o que foi feito) de modo a melhorar as suas actuações profissionais e, consequentemente, as aprendizagens matemáticas dos seus alunos. No anterior ano lectivo, o plano de formação desenvolvido pela Escola Superior de Educação de Bragança (ESEB), embora possibilitasse a abordagem de qualquer conteúdo de formação previsto, centrou-se em alguns domínios, nomeadamente, na clarificação ou aprofundamento de temas matemáticos, na discussão dos tipos e natureza das tarefas (exercícios, explorações, problemas, investigações; jogos, projectos), em aspectos da comunicação matemática, na utilização de materiais curriculares, e na construção dos portefólios, valorizando os registos escritos e reflexão. Nesta comunicação pretendemos discutir, com base na observação participante e na análise documental, situações e episódios ocorridos nas salas de aula que fundamentem aspectos do ensino e aprendizagem da Matemática destacados pelo plano de formação da ESEB e evidenciados quer pelos formadores quer pelos professores participantes, dando especial relevância à reflexão (pessoal e partilhada) sobre as experiências profissionais. | por |
| dc.identifier.citation | Martins, Cristina; Pires, Manuel Vara (2008). A reflexão como um instrumento de formação no PFCM. In Programa do EME08. Braga | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/5160 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | no | por |
| dc.publisher | Associação para a Educação Matemática Elementar | por |
| dc.subject | Reflexão | por |
| dc.subject | Práticas lectivas | por |
| dc.subject | Professor de Matemática | por |
| dc.title | A reflexão como um instrumento de formação no PFCM | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
| oaire.citation.title | Programa do EME08 | por |
| person.familyName | Martins | |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.givenName | Manuel Vara | |
| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.ciencia-id | 051E-3270-83EE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0093-6349 | |
| person.identifier.rid | D-5496-2019 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
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