Publication
Estudo de caso da conceção e aplicação de um jogo educativo
| dc.contributor.author | Bertoncelli Júnior, Carlos Antonio | |
| dc.contributor.author | Lopes, Rui Pedro | |
| dc.contributor.author | Júnior, Jorge Aikes | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-08T09:31:53Z | |
| dc.date.available | 2020-04-08T09:31:53Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | A importância da implementação de metodologias pedagógicas ativas tem aumentado, especialmente na área do ensino superior. Estas metodologias estimulam o envolvimento do estudante diretamente no processo de aprendizagem em todos os estágios do planeamento, design, execução e avaliação, proporcionando-lhes a oportunidade de falar e ouvir, ler, escrever e refletir individualmente e em grupos, desenvolvendo, simultaneamente, o conteúdo curricular e as competências transversais, por meio de exercícios de resolução de problemas, pequenos grupos informais, simulações, estudos de caso, role-play e outras atividades. A utilização de jogos proporcionam essas características, com a expectativa de uma maior motivação na aprendizagem, mais eficiente e autónoma. O trabalho apresentado neste artigo descreve o desenvolvimento e aplicação de um jogo educativo, atualmente em uso como uma experiência de aprendizagem na unidade curricular de Gestão de Sistemas e de Redes de um curso de Engenharia Informática. O jogo é do tipo estratégia, inicialmente desenvolvido como jogo de tabuleiro, estando a ser adaptado para dispositivos móveis utilizando Unreal Engine 4. O jogo simula um data- center, onde o objetivo principal é permitir aos estudantes realizar decisões em um ambiente com recursos limitados, gerindo os recursos da melhor maneira possível. Esse jogo coloca dois alunos em competição e estimulando o desafio e a aprendizagem. O aluno que conseguir ocupar o espaço no data- center, que conseguir acumular mais servidores e instalar mais serviços de rede, ganha. O impacto do jogo está a ser avaliado recorrendo a dois instrumentos principais: observação direta, analisando interações entre jogo-jogador e jogador-jogador, e também por meio de questionário, utilizado para recolher dados sobre a satisfação dos alunos e contributo no processo de aprendizagem. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Bertoncelli Júnior, Carlos Antonio; Lopes, Rui ;Júnior, Jorge Aikes (2018). Estudo de caso da conceção e aplicação de um jogo educativo. In INNODOCT/18 International Conference on Innovation, Documentation and Education. Valencia. p. 1005-1014. ISBN 978-84-9048-711-2 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.4995/INN2018.2018.8833 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/21601 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.title | Estudo de caso da conceção e aplicação de um jogo educativo | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Valencia, Spain | pt_PT |
| oaire.citation.title | INNODOCT/18. International Conference on Innovation, Documentation and Education | pt_PT |
| person.familyName | Lopes | |
| person.givenName | Rui Pedro | |
| person.identifier.ciencia-id | 8E14-54E4-4DB5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9170-5078 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | e1e64423-0ec8-46ee-be96-33205c7c98a9 | |
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