Publication
Os materiais curriculares na construção do conhecimento profissional do professor de matemática: três estudos de caso
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara | |
| dc.date.accessioned | 2013-05-10T10:44:48Z | |
| dc.date.available | 2013-05-10T10:44:48Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho incide no conhecimento profissional do professor de Matemática, centrando-o no conhecimento didáctico e, em especial, na utilização que faz de determinados materiais curriculares. Deste modo, o estudo pretende caracterizar o conhecimento profissional do professor de Matemática e analisar o papel dos materiais curriculares, especialmente do manual escolar, e as influências das sucessivas experiências formativas na construção desse conhecimento. Para isso, é seguida uma abordagem de natureza essencialmente interpretativa tomando por design o estudo de caso. O trabalho compreende três estudos de caso relativos a três professores de Matemática com uma larga experiência de ensino: um professor (generalista) do primeiro ciclo do ensino básico, uma professora do segundo ciclo do ensino básico e uma professora do ensino secundário. A recolha de dados foi feita através da realização de entrevistas biográficas semi-estruturadas, da discussão de planificações e da observação de aulas, com análise documental e registo de notas descritivas, seguida da reflexão sobre o que se observou. A análise dos dados seguiu, preferencialmente, a análise de conteúdo e consequente categorização, envolvendo, para além de uma interacção com o marco teórico e metodológico, uma permanente negociação de significados com os professores participantes. Os resultados do estudo destacam o carácter multidimensional do conhecimento profissional, indicando que a sua construção se vai ancorando nos campos educativo, disciplinar (matemática) e pedagógico, e é moldada pela própria pessoa do professor. Desta forma, sintetizando este conhecimento mais geral, o conhecimento didáctico resulta de um entrelaçar permanente e dinâmico do conhecimento do contexto educativo, do conhecimento pedagógico e do conhecimento da Matemática, e de uma adequação ao contexto particular de trabalho do professor. Os resultados do estudo realçam o papel determinante das sucessivas experiências formativas vividas pelo professor na construção do seu conhecimento profissional, identificando a colaboração com outros professores e a reflexão (pessoal e conjunta) sobre as práticas docentes como dois instrumentos essenciais para dar sentido e significado a essa formação. Os resultados do estudo evidenciam a importância dos materiais curriculares, e do manual escolar, como fontes da construção do conhecimento profissional. Suportam, ainda, que as (inter)relações são mais visíveis nos domínios directamente ligados à prática lectiva da sala de aula e ao trabalho mais próximo com os alunos, destacando-se assim o conhecimento dos materiais curriculares como um (sub)domínio do conhecimento didáctico. | por |
| dc.identifier.citation | Pires, Manuel Vara (2005). Os materiais curriculares na construção do conhecimento profissional do professor de matemática: três estudos de caso. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. Tese de Doutoramento. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/8385 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade de Santiago de Compostela | por |
| dc.subject | Conhecimento profissional | por |
| dc.subject | Conhecimento didáctico | por |
| dc.subject | Materiais curriculares | por |
| dc.subject | Manual escolar | por |
| dc.subject | Prática lectiva | por |
| dc.subject | Formação de professores | por |
| dc.title | Os materiais curriculares na construção do conhecimento profissional do professor de matemática: três estudos de caso | por |
| dc.type | doctoral thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | Os materiais curriculares na construção do conhecimento profissional do professor de matemática: três estudos de caso | por |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Manuel Vara | |
| person.identifier.ciencia-id | 051E-3270-83EE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0093-6349 | |
| person.identifier.rid | D-5496-2019 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | doctoralThesis | por |
| relation.isAuthorOfPublication | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc |
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