Publication
Conceções sobre ciência-tecnologia-sociedade-ambiente de professores e alunos de ciências do 1.º ano do ensino médio
| dc.contributor.author | Amaral, Rafael Acosta | |
| dc.contributor.author | Pires, Delmina | |
| dc.contributor.author | Manzke, Vitor | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-23T11:20:27Z | |
| dc.date.available | 2018-02-23T11:20:27Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Na sociedade altamente tecnológica do século XXI, um dos grandes desafios que se coloca à escola é a necessidade de formar alunos/cidadãos capazes de integrarem, de forma plena, nessa mesma sociedade. Para isso impõem-se, cada vez mais, uma Educação Científica contextualizada e integrada, que clarifique as relações mútuas entre cíência-tecnologia-sociedade- ambiente e que contribua para a formação de cidadãos capazes entender e de procurar soluções para problemas quotidianos que envolvam ciência e tecnologia. Em suma, pede-se à escola que seja capaz de fomentar a literacia científica dos alunos, contribuindo para a formação de cidadãos esclarecidos e com capacidade crítica e intervenção social. É neste contexto que se considera que a utilização da abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente de ensino das ciências em sala de aula pode contribuir para o desígnio anterior. Assente numa investigação mista, qualitativa e quantitativa, que implicou a análise de informação recolhida pela aplicação do questionário Views on Science-Technology-Society a alunos de ciências do 1.° ano do Ensino Médio, de um município do sul do Brasil, e pela realização de entrevistas semiestruturadas aos respetivos professores, o estudo tinha como principais objetivos: a) analisar as conceções sobre ciência & tecnologia, e as suas interações sociais e ambientais de alunos de escolas públicas e privadas; b) perceber o conhecimento, e a utilização, em sala de aula, da abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente por parte dos professores; c) conhecer constrangimentos identificados pêlos professores para não usarem a abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente nas suas aulas. Os resultados indicam que muitos dos alunos de ciências, quer de escolas públicas, quer de escolas privadas, apresentam conceções ingénuas sobre ciência & tecnologia, e respetivas interações, e que, muitos dos professores inquiridos, não conhece nem "pratica" um ensino de ciência que tenha em conta a abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente. Também se verifica que, mesmo os professores que dizem conhecer a abordagem ciência-tecnologia-sociedade- ambiente de ensino das ciências, referem inúmeros constrangimentos para justificar a sua não utilização em sala de aula. Esses argumentos vão desde as poucas aulas semanais de ciências, à necessidade de cumprir o programa curricular estipulado ou à obrigatoriedade de seguir o livro didático. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Amaral, Rafael Acosta; Pires, Delmina; Manzke, Vítor (2017). Conceções sobre ciência-tecnologia-sociedade-ambiente de professores e alunos de ciências do 1.º ano do ensino médio. In Peixoto, Ana; Sá, César; Oliveira, Joana; Neves, Luísa; Ramalho, Sandra (Coord.) XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências: livro de resumos. Viana do Castelo | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8756-12-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/15958 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Escola Superior de Educação | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação científica | pt_PT |
| dc.subject | CTSA | pt_PT |
| dc.title | Conceções sobre ciência-tecnologia-sociedade-ambiente de professores e alunos de ciências do 1.º ano do ensino médio | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Viana do Castelo | pt_PT |
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| oaire.citation.title | XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências: livro de resumos | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Delmina | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5116-8757 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | f8c240bf-82c1-434d-beda-cb3c3f65be50 | |
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