Competências cooperativas: uma dimensão promotora de aprendizagens sociais

Estanheiro-Morais, Ivão; Mesquita, Elza; Pires, Delmina; Pereira, Ana

Publication

Competências cooperativas: uma dimensão promotora de aprendizagens sociais

2018Conference paper

dc.contributor.author	Estanheiro-Morais, Ivão
dc.contributor.author	Mesquita, Elza
dc.contributor.author	Pires, Delmina
dc.contributor.author	Pereira, Ana
dc.date.accessioned	2019-02-22T11:23:06Z
dc.date.available	2019-02-22T11:23:06Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Neste artigo reflete-se sobre as caraterísticas da Aprendizagem Cooperativa (AC), bem como os seus objetivos e finalidades, para podermos sustentar e fundamentar o trabalho de investigação que realizamos, bem como as experiências de ensino-aprendizagem que desenvolvemos no âmbito do 1.º ciclo do ensino básico. Emergiram três questões que nortearam as experiências de ensino-aprendizagem, bem como o nosso trabalho de investigação: (1) O trabalho cooperativo terá influência no desenvolvimento cognitivo e social das crianças? (2) A metodologia de trabalho cooperativo permite ultrapassar as limitações da metodologia tradicional, nomeadamente ao nível da coesão e da partilha, nos grupos de trabalho? (3) A metodologia de trabalho cooperativo promove nas crianças o desenvolvimento da interdependência positiva, da responsabilidade individual e de grupo e a interação estimuladora? Depois de encontradas as questões-problema, definimos alguns objetivos que pensamos serem orientadores do estudo: (i) investigar o processo de implementação da aprendizagem cooperativa: pré-implementação, implementação e pós-implementação; (ii) analisar as características dos grupos de aprendizagem cooperativa; (iii) analisar a dimensão competências cooperativas e as categorias a ela associadas; e (iv) avaliar e analisar os dados recolhidos da prática numa linha de trabalho cooperativo. De entre as muitas dimensões da metodologia cooperativa, apenas nos centramos nas competências cooperativas, tais como, a interdependência positiva; a responsabilidade individual e de grupo; e a interação estimuladora. Situamo-nos numa abordagem qualitativa, com recurso a dados quantitativos, em conformidade com os instrumentos de recolha de dados utilizados. Atendendo ao tipo de público-alvo, as técnicas e instrumentos de recolha de dados aos quais recorremos no trabalho empírico foram as notas de campo, a pesquisa documental e a autoavaliação do trabalho individual e de grupo. A adequação da AC conduziu-nos à análise da dimensão competências cooperativas para a avaliação do processo de trabalho de grupo. Os resultados mostram que, utilizando a metodologia referida, conseguimos formar crianças mais capazes, críticas, atentas ao mundo em redor, ativas, responsáveis e sobretudo capazes de cooperar e colaborar entre si.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Estanheiro-Morais, Ivo; Mesquita, Elza; Pires, Delmina; Pereira, Ana (2018). Competências cooperativas: uma dimensão promotora de aprendizagens sociais. In Rui Pedro Lopes; Manuel Luís Pinto Castanheira; Elisabete Mendes Silva; Graça Santos; Manuel Vara Pires; Cristina Mesquita; Paula Marisa Fortunato Vaz (Eds.) III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 637-645. ISBN 978-972-745-241-5	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-241-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/18944
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem cooperativa	pt_PT
dc.subject	Competências cooperativas	pt_PT
dc.subject	1.º ciclo do ensino básico	pt_PT
dc.title	Competências cooperativas: uma dimensão promotora de aprendizagens sociais	pt_PT
dc.type	conference paper
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
oaire.citation.endPage	645	pt_PT
oaire.citation.issue	1.ª	pt_PT
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oaire.citation.title	III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas	pt_PT
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person.identifier.ciencia-id	9E10-C661-435A
person.identifier.ciencia-id	F817-575B-510D
person.identifier.orcid	0000-0001-5986-0839
person.identifier.orcid	0000-0002-5116-8757
person.identifier.orcid	0000-0003-3086-1744
person.identifier.scopus-author-id	58799941900
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