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Percepção dos educadores de infância portugueses, sobre as suas práticas didáctico-pedagógicas em ciências: sua importância para o desenvolvimento de um programa de formação

dc.contributor.authorRodrigues, Maria José
dc.contributor.authorVieira, Rui Marques
dc.date.accessioned2011-02-03T11:36:18Z
dc.date.available2011-02-03T11:36:18Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractO presente trabalho tem como propósito revelar alguns dados obtidos no âmbito da realização dos estudos de Doutoramento em Didáctica das Ciências, cuja principal finalidade é desenvolver um programa de formação para educadores de infância com vista à implementação do trabalho experimental em ciências na sua prática didáctico-pedagógica, de acordo com as actuais orientações curriculares, as quais salientam uma abordagem CTS. Os dados apresentados reportam-se à primeira parte do referido estudo, e relacionam-se com a formação inicial e continuada oferecida aos educadores de infância, da rede pública e privada, do distrito e Bragança (norte de Portugal). Consideramos este aspecto fundamental para melhor compreendermos as suas necessidades e as suas expectativas, para, posteriormente, com o programa de formação podemos dar resposta às necessidades encontradas.por
dc.identifier.citationRodrigues, Maria José; Vieira, Rui Marques (2009). Percepção dos educadores de infância portugueses, sobre as suas práticas didáctico-pedagógicas em ciências: sua importância para o desenvolvimento de um programa de formação. In Enseñanza de las Ciencias VIII Congreso Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. p. 159-163.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/3246
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstitut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelonapor
dc.subjectPercepção de educadores de Infância, Práticas de educação em Ciências, Programa de Formaçãopor
dc.titlePercepção dos educadores de infância portugueses, sobre as suas práticas didáctico-pedagógicas em ciências: sua importância para o desenvolvimento de um programa de formaçãopor
dc.typeconference paper
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBarcelonapor
oaire.citation.endPage163por
oaire.citation.startPage159por
oaire.citation.titleEnseñanza de las Ciencias, Número Extrapor
person.familyNameRodrigues
person.givenNameMaria José
person.identifier.ciencia-id6417-6DAA-DF20
person.identifier.orcid0000-0003-1029-149X
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublicatione9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7
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