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Caracterização dos níveis de atividade física diária, tempo de ecrã, horas de sono e aporte calórico de meninos e meninas em idade pré-escolar – Programa PéAtivo
dc.contributor.author | Vasques, Catarina | |
dc.contributor.author | Pacheco, Diana | |
dc.contributor.author | Magalhães, Pedro | |
dc.date.accessioned | 2022-02-07T11:16:05Z | |
dc.date.available | 2022-02-07T11:16:05Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | Atualmente os níveis de atividade física (AF) das crianças têm vindo a diminuir, uma vez que o transporte ativo é cada vez menos frequente, assim como o tempo despendido em atividades lúdicas de caráter motor. Por outro lado, tem ocorrido um aumento dos comportamentos sedentários, verificandose um aumento do tempo despendido a ver televisão e a jogar vídeo jogos. Foi objetivo deste estudo caracterizar os níveis diários de AF, o tempo de exposição ao ecrã, horas de sono e o aporte calórico dos lanches (manhã e tarde), de crianças que integram o programa PéAtivo. Este promove a prática de AF (sessões lúdico motoras duas vezes por semana), o transporte ativo (deslocação a pé) para o jardim de infância e uma alimentação saudável (worshops direcionadas às crianças/encarregados de educação). Averiguamos também a existência de diferenças entre sexos. A amostra foi de 163 crianças (4,49 anos ♂ e 4,60 anos ♀), das quais 85 eram meninos e 78 meninas. Verificaram-se diferenças significativas entre sexos nos níveis de AF, durante a semana (p=0,021) e durante os dias de transporte ativo (p=0,017), sendo os meninos mais ativos do que as meninas. O tempo despendido em atividades de ecrã foi superior ao fim de semana (3,79h ♀ e 3,59h ♂) comparativamente com os dias de semana (2,31h ♀ e 2,24h ♂), mas não se verificaram diferenças entre sexos (p> 0,05). A média das horas de sono dos meninos foi de 10,19±0,80h e das meninas de 10,20±2,00h, (p=0,989). Nos lanches, não se verificaram diferenças entre sexos (lanche da manhã p=0,305; lanche da tarde p=0,307). Podemos concluir que os meninos se mostraram mais ativos do que as meninas. Neste sentido, as intervenções de promoção comportamentos ativos em crianças em contexto escolar, devem ser diferenciadas e dar especial atenção às estratégias a adotar para as meninas. | pt_PT |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
dc.identifier.citation | Vasques, Catarina; Pacheco, Diana; Magalhães, Pedro (2021). Caracterização dos níveis de atividade física diária, tempo de ecrã, horas de sono e aporte calórico de meninos e meninas em idade pré-escolar – Programa PéAtivo. In Fernando J. Garrigós Simón; Sofía Estellés Miguel; José Onofre Montesa Andrés; Yeamduan; Narangajavana (Eds.) International conference on innovation, documentation and education: INNODOCT/21: livro de atas. València: Universidade Politècnica de València. p. 779-787. ISBN 978-84-9048-365-7 | pt_PT |
dc.identifier.doi | 10.4995/INN2021.2021.13359 | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-84-9048-365-7 | |
dc.identifier.issn | 2695-8554 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/25033 | |
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dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | Universitat Politècnica de València | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Ensino pré-escolar | pt_PT |
dc.subject | Aporte calórico | pt_PT |
dc.subject | Comportamento sedentário | pt_PT |
dc.subject | Sono | pt_PT |
dc.subject | Atividade física | pt_PT |
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