Publication
Brochura "Despertar para a ciência - atividades dos 3 aos 6": perceção de um grupo de educadoras
| dc.contributor.author | Rodrigues, Maria José | |
| dc.contributor.author | Vieira, Rui Marques | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-24T15:26:08Z | |
| dc.date.available | 2014-03-24T15:26:08Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | A formação continuada constitui um eixo fundamental para o desenvolvimento profissional dos docentes e tem ocupado lugar de destaque na investigação em educação. O presente estudo foi realizado com um grupo de 20 educadoras de infância, de um Agrupamento de Escolas do Norte de Portugal, que se encontrava a frequentar a oficina de formação “Despertar para a Ciência - Atividades dos 3 aos 6 - Formação de Educadores - (Apoio à brochura - DGIDC)”, promovida pela Associação de Profissionais de Educação de Infância. Pretende expor a perceção das educadoras sobre a utilização da brochura "Despertar para a ciência - atividades dos 3 aos 6" nas suas práticas bem como quais as motivações que as levaram a frequentar a referida ação. Trata-se de um estudo descritivo de natureza interpretativa. Para a recolha de dados recorremos a um questionário, constituído por questões fechadas e abertas. Os resultados evidenciam que apesar das educadoras utilizarem a brochura nas suas práticas ainda sentem algumas dificuldades que se prendem essencialmente com a exploração didática e conceptual das atividades e a sua adaptação à faixa etária das crianças. Referem, ainda, que necessitam de mais formação e de mais recursos que lhes permitam implementar o trabalho investigativo como estratégia. Um outro dado relevante é o facto de considerarem o trabalho colaborativo, com os pares e com professores de outros níveis de ensino, como uma mais valia. Globalmente, os resultados permitem-nos concluir que apesar dos esforços feitos pelas entidades governamentais e instituições de Ensino Superior em dotar os educadores de recursos como a brochura, que lhes permitam implementar a educação em ciências nos seus contextos de trabalho, por si só não é suficiente e vem reforçar outras investigações já realizadas, por exemplo Rodrigues (2011) e Pereira (2012), que evidenciam a necessidade emergente de promover ações de formação continuada. | por |
| dc.identifier.citation | Rodrigues, Maria José; Vieira, Rui Marques (2014). Brochura "Despertar para a ciência - atividades dos 3 aos 6": perceção de um grupo de educadoras. In Coelho, A. C. (Org.) Livro de Resumos do XV Encontro Nacional de Educação em Ciências: tendências atuais em educação em ciências. Faro | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/9383 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | ENEC | por |
| dc.title | Brochura "Despertar para a ciência - atividades dos 3 aos 6": perceção de um grupo de educadoras | por |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Faro | por |
| oaire.citation.endPage | 60 | por |
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| oaire.citation.title | Livro de resumos do XV ENEC | por |
| person.familyName | Rodrigues | |
| person.givenName | Maria José | |
| person.identifier.ciencia-id | 6417-6DAA-DF20 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1029-149X | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | e9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7 | |
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