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Publicação

Aprender Matemática com investigações

dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.date.accessioned2014-08-11T15:45:37Z
dc.date.available2014-08-11T15:45:37Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractAs orientações curriculares actuais, nomeadamente as expressas no programa de Matemática do ensino básico, sugerem que os alunos, para além de conhecerem os factos e procedimentos matemáticos básicos, devem desenvolver uma compreensão da Matemática orientada para entender o significado dos conceitos, compreender relações ou analisar um raciocínio ou estratégia. Para isso, as tarefas de natureza investigativa, sustentadas em processos matemáticos complexos, podem proporcionar formas de trabalho na aula adequadas a essa exigência, permitindo que os alunos procurem regularidades, façam e testem conjecturas, formulem generalizações ou validem e refutem conclusões. Nesta comunicação, pretendo analisar a exploração de relações numéricas no triângulo de Pascal feita por alunos de uma turma do quinto ano de escolaridade e discutir implicações da utilização deste tipo de tarefas na aula de Matemática.por
dc.identifier.citationPires, Manuel Vara (2011). Aprender Matemática com investigações. In ProfMat 2011. Lisboapor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/10087
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherAssociação de Professores de Matemáticapor
dc.subjectInvestigações matemáticaspor
dc.subjectAprendizagem matemáticapor
dc.titleAprender Matemática com investigaçõespor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
oaire.citation.endPage48por
oaire.citation.startPage48por
oaire.citation.titleProfMat 2011por
person.familyNamePires
person.givenNameManuel Vara
person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.ridD-5496-2019
rcaap.rightsopenAccesspor
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relation.isAuthorOfPublicationb1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryb1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc

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