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Práticas contextualizadas em educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico: análise de um percurso formativo
| dc.contributor.author | Carlos, Cátia | |
| dc.contributor.author | Sanches, Angelina | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-14T10:25:48Z | |
| dc.date.available | 2015-09-14T10:25:48Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | A nossa comunicação incide na reflexão da ação educativa desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, em contextos de Educação Pré-Escolar e de 1.º Ciclo do Ensino Básico, integrada no plano de estudos do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Bragança. Pretende-se atender à importância da Pratica de Ensino Supervisionada para a construção da profissionalidade docente, salientando-se as competências adquiridas e as dificuldades sentidas perante os desafios que a sociedade atual coloca à formação inicial de educadores/professores. Os dados recolhidos ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, e que se expressam, no trabalho escrito, em formato de experiências de ensino aprendizagem, sustentadas em notas de campo e registos fotográficos, serviram-nos para a realização de uma análise descritiva e interpretativa de algumas das realidades vivenciadas, permitindo-nos ainda contextualizar e valorizar a nossa ação pedagógica e as contribuições de cada criança, as suas ideias e os seus interesses. Neste processo formativo e de interação destacamos a importância do contexto como palco da ação da criança e da reflexão/avaliação como determinantes para a promoção de práticas educativas de qualidade. | por |
| dc.identifier.citation | Carlos, Cátia; Sanches, Angelina; Mesquita, Elza (2015). Práticas contextualizadas em educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico: análise de um percurso formativo. In Livro de Resumos Educação, Territórios e Desenvolvimento, I Seminário Internacional. Porto | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-96186-7-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/12083 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade Católica Portuguesa | por |
| dc.subject | Educação pré-escolar | por |
| dc.subject | 1º Ciclo do Ensino Básico | por |
| dc.subject | Experiências de ensino-aprendizagem | por |
| dc.subject | Prática de ensino supervisionada | por |
| dc.title | Práticas contextualizadas em educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico: análise de um percurso formativo | por |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto | por |
| oaire.citation.endPage | 126 | por |
| oaire.citation.startPage | 126 | por |
| oaire.citation.title | I Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento | por |
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| person.givenName | Angelina | |
| person.givenName | Elza | |
| person.identifier.ciencia-id | D014-B0BA-B540 | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1211-1915 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
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