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Aprendizagem cooperativa e desenvolvimento de competências cognitivas e sociais no 1.° CEB
| dc.contributor.author | Martins, Ana Beatriz | |
| dc.contributor.author | Pires, Delmina | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-09T09:49:36Z | |
| dc.date.available | 2018-08-09T09:49:36Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | O estudo que apresentamos teve como foco a Aprendizagem Cooperativa (AC), como processo de ensino-aprendizagem no ensino básico. Propomo-nos refletir sobre os seus objetivos e finalidades, bem como sobre a sua pertinência nos l.º e 2.º ciclos. Refletiremos, também, sobre as perspetivas teóricas da, AC: motivação, coesão social e cognitiva (desenvolvimentista e de elaboração), que enquadram o estudo, e com as quais relacionamos os resultados obtidos. O trabalho de investigação, bem como as experiências de ensino aprendizagem que desenvolvemos, emergem da seguinte questão de investigação: O trabalho cooperativo, em grupos heterogéneos, promove o desenvolvimento de competências cognitivas e sociais de elevado nível de abstração em alunos dos primeiros anos de escolaridade?, complementada com três objetivos fundamentais: a) estudar as características dos grupos em trabalho cooperativo; b) investigar a implementação de diferentes métodos de aprendizagem cooperativa com alunos do ensino básico; c) avaliar os dados obtidos pela prática de trabalho cooperativo em relação ao desenvolvimento de competências cognitivas e sociais de elevado nível de abstração. De entre as perspetivas teóricas da AC centramo-nos nas perspetivas da coesão social e cognitiva. Os diferentes métodos de AC que implementamos (grafïiti cooperativo, jigsaw, quebra-cabeças ou puzzle, grupos de trabalho para o sucesso e trabalho em pares) foram selecionados atendendo ao público-alvo, aos conteúdos a abordar e ao tempo disponível. Seguimos uma metodologia qualitativa, mas com recurso a dados quantitativos, em que os principais instrumentos de recolha, de dados foram a pesquisa documental, as notas de campo, o registo áudio e vídeo e a autoavaliação do trabalho individual e de grupo.Os resultados que apresentamos referem-se ao 1.º ciclo do ensino básico e mostram que a utilização desta metodologia em sala de aula desenvolve nos alunos competências de elevado nível de abstrção, quer cognitivas, quer sociais. No que se refere a competências cognitivas, enfatizamos a capacidade de selecionar e organizar informação relevante, o raciocínio, a argumentação científica e a aplicarão de conhecimentos (perspetivas desenvolvimentista e da elaboração). Relativamente às competências sociais, salientamos a capacidade de ajudar os colegas, cooperando com os outros para, atingir objetivos comuns, bem como a responsabilidade de grupo, para além da individual (coesão social). | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Martins, Ana Beatriz; Pires, Delmina (2018). Aprendizagem cooperativa e desenvolvimento de competências cognitivas e sociais no 1.° CEB. In III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-240-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/17936 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem cooperativa | pt_PT |
| dc.subject | Ensino básico | pt_PT |
| dc.subject | Competências cognitivas e sociais | pt_PT |
| dc.title | Aprendizagem cooperativa e desenvolvimento de competências cognitivas e sociais no 1.° CEB | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
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| oaire.citation.title | III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Delmina | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5116-8757 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | f8c240bf-82c1-434d-beda-cb3c3f65be50 | |
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