EduSer - vol. 7, nº 2
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing EduSer - vol. 7, nº 2 by Subject "Educação ambiental"
Now showing 1 - 2 of 2
Results Per Page
Sort Options
- Educação ambiental para um turismo sustentávelPublication . Neves, Eugénio dos Santos; Mateus, Maria do Nascimento EstevesEste estudo sobre Educação ambiental para um turismo sustentável visa desenvolver uma consciência ambiental dos guias turísticos, levando-os a desempenhar um papel ativo na construção de um turismo sustentável. A questão se os guias turísticos de São Tomé e Príncipe (STP) podem contribuir para o desenvolvimento de uma educação ambiental para um turismo sustentável, permitiu a definição de objetivos que visam verificar que tipo de formação os guias turísticos de STP têm para o exercício da sua atividade profissional e compreender o seu papel na promoção de uma consciência ambiental para um turismo sustentável. Uma metodologia qualitativa, apoiada numa análise de conteúdo de duas entrevistas semiestruturadas e individuais e uma ação de formação sobre o tema, aplicadas a três guias turísticos da Associação de Guias de Turismo de STP e a três da Associação Monte Pico, selecionados de forma intencional, permitiram clarificar a questão e os objetivos definidos.
- As instituições de ensino superior perante a problemática ambientalPublication . Matos, Alda; Cabo, Paula; Ribeiro, Maria Isabel; Fernandes, AntónioPara Morin (2005) o desenvolvimento verdadeiramente humano significa o desenvolvimento conjunto das autonomias individuais, das participações comunitárias e do sentimento de pertencer à espécie humana (p. 55). De facto, as expressões Desenvolvimento Humano, Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável – EADS são uma realidade discursiva atual. Porém, do discurso à ação, vai um longo percurso e as Instituições do Ensino Superior – IES não constituem exceção neste trajeto. Vários autores creem que as IES deveriam ocupar o vazio deixado por outras instituições, devido ao dever doutrinal para com a comunidade de se traduzirem em modelos sustentáveis na gestão, ensino e investigação. Assim, o objetivo deste artigo é expressar, nas palavras de diversos autores, a problemática da EADS no ensino superior. A metodologia utilizada foi a recolha e análise de conteúdo de informação documental: literatura sobre a temática, artigos científicos e documentos emanados de acordos internacionais sobre a EADS no ensino superior. Conclui-se que as questões relativas à EADS avançam muito lentamente, privadas de um plano global, concertado e contínuo. Tem-se assistido a políticas públicas que implementam reformas educativas em resposta aos problemas ambientais. Porém, embora o discurso das IES caminhe para o instituído em acordos internacionais, não se tem mostrado coerente com a prática, no que respeita à inclusão dos princípios de EADS no ensino-aprendizagem.