Browsing by Author "Veiga, Feliciano H."
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- Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambientePublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.O estudo das atitudes face ao ambiente tem-se tornado muito atual e importante para a educação, com os estudos empíricos sobre os fatores pessoais e sociais que condicionam tais atitudes a relevar a necessidade de aprofundamento das pesquisas. Entender o que os jovens pensam de si próprios poderá contribuir para a melhoria do ensino e da própria educação ambiental. Esta pesquisa visou, assim, encontrar respostas para o seguinte Problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios (autoconceito) e face ao ambiente, como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? A metodologia seguiu uma abordagem quantitativa, com análises correlacionais e diferenciais. A amostra foi constituída por 1281 jovens estudantes, de ambos os sexos, com idade entre 12 e 18 anos, dos 7.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade, repartidos pelo interior do país e pelo litoral. Como instrumentos, utilizaram-se as escalas Autoconcepto Forma 5 (AF5) (García & Musitu, 2014), Environmental Attitude Inventory (EAI-24) (Milfont & Duckitt, 2010) e Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente (EAJFA) (Martins & Veiga, 2001), após estudo e confirmação das suas qualidades psicométricas. Quanto ao procedimento havido, foram tidos em conta os cuidados éticos e os instrumentos foram administrados em contexto de sala de aula, nos Agrupamentos de Escolas das zonas geográficas referidas. Os resultados permitiram caracterizar as atitudes e encontrar relações significativas entre as atitudes face a si próprio e as atitudes face ao ambiente, bem como detetar diferenciações nas atitudes em função das variáveis sociodemográficas consideradas (idade, sexo, zona geográfica e rendimento escolar), com resultados em geral favoráveis aos sujeitos mais novos, do sexo feminino, do litoral e com superior rendimento escolar. Os resultados foram discutidos e interpretados à luz da literatura revista. Implicações para a educação pessoal e ambiental dos jovens serão sistematizadas.
- Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambientePublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.O estudo das atitudes face ao ambiente tem vindo a ganhar notoriedade, face à degradação ecológica do planeta. Entender a imagem que os jovens têm de si próprios poderá contribuir para a melhoria do ensino e da educação ambiental. Os estudos empíricos referem a necessidade de aprofundamento das investigações. Esta pesquisa visou encontrar respostas para o seguinte problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios e face ao ambiente, como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? Optou-se por uma metodologia quantitativa, com análises correlacionais e diferenciais. A amostra foi constituída por 1281 jovens, dos 7.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade, entre 12 e 18 anos de idade, repartidos entre o interior e o litoral do país. Utilizaram-se as escalas Autoconcepto Forma 5 (AF5), Environmental Attitude Inventory (EAI-24) e Escala de Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente (EAJFA), após estudo e confirmação das suas qualidades psicométricas. Os instrumentos foram administrados presencialmente, em sala de aula. Foram mantidos cuidados éticos. Os resultados permitiram caracterizar as atitudes, encontrar relações significativas entre as atitudes face a si próprio e as atitudes face ao ambiente, e detetar diferenciações nas atitudes em função das variáveis sociodemográficas consideradas (idade, sexo, zona geográfica e rendimento escolar), com resultados em geral favoráveis aos sujeitos mais novos, do sexo feminino, do litoral e com superior rendimento escolar. Serão apresentadas conclusões e formuladas sugestões de futuros estudos, com implicações para a educação pessoal e ambiental dos jovens.
- Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambientePublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.O estudo das atitudes face ao ambiente tem-se tornado muito atual e importante para a educação, com os estudos empíricos sobre os fatores pessoais e sociais que condicionam tais atitudes a relevar a necessidade de aprofundamento das pesquisas. Esta pesquisa visou encontrar respostas para o Problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios (autoconceito) e face ao ambiente, como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? A metodologia seguiu uma abordagem quantitativa, com análises correlacionais e diferenciais. A amostra foi constituída por 1281 jovens, com idade entre 12 e 18 anos, dos 7.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade, repartidos pelo interior do país e pelo litoral. Como instrumentos, utilizaram-se as escalas Autoconcepto Forma 5, Environmental Attitude Inventory e Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente. Quanto ao procedimento, foram tidos em conta os cuidados éticos e os instrumentos foram administrados em contexto de sala de aula, nos Agrupamentos de Escolas de duas zonas geográficas distintas. Os resultados permitiram caracterizar as atitudes e encontrar relações significativas entre as atitudes face a si próprio e as atitudes face ao ambiente, bem como detetar diferenciações nas atitudes em função das variáveis sociodemográficas consideradas (idade, sexo, zona geográfica e rendimento escolar), com resultados em geral favoráveis aos sujeitos mais novos, do sexo feminino, do litoral e com superior rendimento escolar. Os resultados foram discutidos e interpretados à luz da literatura revista. Implicações para a educação pessoal e ambiental dos jovens serão sistematizadas.
- Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambiente: um projeto de investigaçãoPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.O estudo das atitudes face ao ambiente tem-se tornado muito atual e, em especial, muito importante para a educação de alunos jovens. A pergunta de investigação ou o problema de estudo da tese foi: Como é que se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios (autoconceito) e face ao ambiente (AFA), como é que se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? Até ao momento foram analisadas as qualidades psicométricas das escalas utilizadas e os dados acerca da relação entre as AFA e cada uma das variáveis idade e sexo. Foi utilizada uma metodologia quantitativa, com realização de análises correlacionais e diferenciais. A amostra foi constituída por 1281 estudantes, de ambos os sexos, com idade entre 12 e 18 anos. Foram encontradas relações significativas entre as AFA e estas variáveis, com resultados favoráveis às raparigas e, em determinadas dimensões, aos alunos mais velhos.
- Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambiente: um projeto de investigaçãoPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.Enquadramento Conceptual: O estudo das atitudes face ao ambiente tem vindo a ganhar notoriedade nos últimos anos, à medida que os problemas ambientais se agravam. Contudo, os estudos empíricos referem a necessidade de aprofundamento das investigações. Entender a imagem que os jovens têm de si próprios poderá contribuir para a melhoria do ensino e da educação ambiental. O projeto de tese de doutoramento que nos encontramos a realizar visa encontrar respostas para o seguinte Problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios (autoconceito) (AFSP) e face ao ambiente (AFA), como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? Objetivos: (a) Descrever as AFSP e as AFA; (b) Identificar a existência e a natureza das relações entre o autoconceito e as AFA; (c) Identificar as variáveis independentes que predizem os resultados da variável dependente. Metodologia: Quantitativa, com utilização do SPSS e realização de análises correlacionais e diferenciais. A amostra será constituída por cerca de 1200 estudantes, de ambos os sexos, do 7.º, 9.º e 11.º ano de escolaridade, metade do interior (Bragança) e metade do litoral (Caldas da Rainha). Os dados serão recolhidos através de um inquérito que inclui os instrumentos: “Environmental Attitude Inventory” (EAI-24), de Milfont e Duckitt (2010), Escala de Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente, de Martins e Veiga (2001), e Escala “Autoconcepto Forma 5” (AF5), de García e Musitu (2014). Resultados: Espera-se que os resultados permitam proceder à caracterização das atitudes analisadas e encontrar relações consistentes entre o autoconceito e as AFA, assim como obter informação que permita entender os fatores de que dependem.
- Atitudes dos jovens alunos face a si próprios e ao ambiente: um projeto de investigaçãoPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.Enquadramento Conceptual: O estudo das atitudes face ao ambiente tem vindo a ganhar notoriedade nos últimos anos, à medida que os problemas ambientais se agravam. Contudo, os estudos empíricos referem a necessidade de aprofundamento das investigações. Entender a imagem que os jovens têm de si próprios poderá contribuir para a melhoria do ensino e da educação ambiental. O projeto de tese de doutoramento que nos encontramos a realizar visa encontrar respostas para o seguinte Problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios (autoconceito) (AFSP) e face ao ambiente (AFA), como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? Objetivos: (a) Descrever as AFSP e as AFA; (b) Identificar a existência e a natureza das relações entre o autoconceito e as AFA; (c) Identificar as variáveis independentes que predizem os resultados da variável dependente. Metodologia: Quantitativa, com utilização do SPSS e realização de análises correlacionais e diferenciais. A amostra será constituída por cerca de 1200 estudantes, de ambos os sexos, do 7.º, 9.º e 11.º ano de escolaridade, metade do interior (Bragança) e metade do litoral (Caldas da Rainha). Os dados serão recolhidos através de um inquérito que inclui os instrumentos: “Environmental Attitude Inventory” (EAI24), de Milfont e Duckitt (2010), Escala de Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente, de Martins e Veiga (2001), e Escala “Autoconcepto Forma 5” (AF5), de García e Musitu (2014). Resultados: Espera-se que os resultados permitam proceder à caracterização das atitudes analisadas e encontrar relações consistentes entre o autoconceito e as AFA, assim como obter informação que permita entender os fatores de que dependem.
- Atitudes dos jovens alunos face ao ambiente, idade e sexo: uma revisão da literaturaPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.Enquadramento Conceptual: À medida que os problemas ambientais se agravaram em consequência dos impactes causados pela ação do homem, a participação individual nos processos de preservação da qualidade ambiental tornou-se um dos maiores desafios das sociedades modernas, e os jovens têm um papel central nessa mudança. Nesse âmbito, o estudo das atitudes face ao ambiente (AFA) ganhou notoriedade e os estudos empíricos multiplicaram-se. Contudo, as investigações sobre os fatores pessoais que condicionam as atitudes face ao ambiente referem a necessidade de aprofundamento. Objetivos: A presente investigação analisa os estudos que relacionam as atitudes dos jovens face ao ambiente com as variáveis idade e sexo. Conhecer como se diferenciam as atitudes face ao ambiente ao longo da idade e em função dos estereótipos de género poderá contribuir para que se compreenda o que fazer, tanto ao nível das escolas, como das famílias e das comunidades, para promover uma mudança mais acentuada e consistente das atitudes, esperando que elas contribuam de forma significativa para práticas substantivas. Metodologia: Na presente investigação foi feita uma análise documental da literatura disponível referente a estudos sobre a relação entre as atitudes face ao ambiente e cada uma das variáveis, idade e sexo. Conclusões: Os estudos revistos salientam a relação entre as atitudes face ao ambiente e cada uma das variáveis, idade e sexo. Apontam, ainda, para a necessidade de estudos empíricos futuros, no sentido aprofundar e compreender a direção e a intensidade dessas relações.
- Atitudes dos jovens face a si próprios, idade e sexo: uma revisão da literaturaPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.O estudo das atitudes face a si próprio –autoconceito- permite compreender a formação da personalidade, visto que estas influenciam o que cada pessoa pensa, o que sente, como se comporta, e conhecer as condições pessoais e sociais que podem desencadear a sua mudança. Nesta investigação analisaram-se as pesquisas que relacionam as atitudes dos jovens face a si próprios e as variáveis idade e sexo. Para descrever o estado da arte, a metodologia utilizada consistiu na revisão da literatura de tipo narrativa. Os trabalhos revistos salientam a existência de uma relação complexa entre o autoconceito e cada uma das variáveis.
- Atitudes dos jovens face a si próprios, idade e sexo: uma revisão da literaturaPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.O estudo das atitudes face a si próprio –autoconceito- permite compreender a formação da personalidade, visto que estas influenciam o que cada pessoa pensa, o que sente, como se comporta, e conhecer as condições pessoais e sociais que podem desencadear a sua mudança. Nesta investigação analisaram-se as pesquisas que relacionam as atitudes dos jovens face a si próprios e as variáveis idade e sexo. Para descrever o estado da arte, a metodologia utilizada consistiu na revisão da literatura de tipo narrativa. Os trabalhos revistos salientam a existência de uma relação complexa entre o autoconceito e cada uma das variáveis.
- Atitudes dos jovens face a si próprios: rendimento escolar e zona geográficaPublication . Martins, Maria da Conceição; Veiga, Feliciano H.A presente investigação pretendeu estudar como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios, e como é que tais atitudes se diferenciam em função do rendimento escolar e da área geográfica. Utilizou-se uma amostra de 1281 jovens, com idade entre 12 e 18 anos, dos 7.º, 9.º e 11.º anos e de zonas geográficas diferentes, interior e litoral do país. Procedeu-se à aplicação do inquérito, contendo a Escala Autoconcepto Forma 5. Na análise dos resultados, foram encontradas correlações significativas e positivas entre o autoconceito e as classificações escolares, bem como diferenças estatisticamente significativas no autoconceito, favoráveis aos alunos do interior. Os resultados foram interpretados à luz da literatura revista, terminando o estudo com sugestões de novas investigações.
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