Browsing by Author "Silva, Mariana Bastos da"
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- A educação parental nas famílias multidesafiadas: Diferentes perspetivas e desafiosPublication . Silva, Mariana Bastos da; Bonifácio, EvangelinaA presente investigação pretendeu compreender os eventuais contributos dos programas de educação parental face às famílias multidesafiadas em contexto de intervenção, num Centro de Apoio Familiar e Aconselhamento Parental (CAFAP), sendo que para a concretização deste objetivo partiu-se de uma questão norteadora que serviu de base a esta investigação: De que forma os programas de educação parental influenciam as dinâmicas de vida das famílias multidesafiadas?. Assim, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: a) analisar as perceções das famílias multidesafiadas e das técnicas face aos programas de educação parental; b) identificar forças e fraquezas dos programas de educação parental. Para este feito, recorreu-se a uma estratégia de investigação qualitativa, baseada na recolha de narrativas, produzidas pelas entrevistadas e também a uma análise documental, por meio de pesquisa bibliográfica e apreciação reflexiva dos processos individuais das famílias. Os resultados evidenciam que, a perceção das famílias face aos programas e à intervenção técnica foi reconhecida e valorizada como importante e transformadora, permitindo afirmar que em todos os casos expostos, existiram efetivamente alterações nas práticas parentais e consequentemente nas dinâmicas familiares. No que respeita à perspetiva da equipa técnica, confirma-se a importância da intervenção para a resolução das problemáticas responsáveis pela sinalização e posterior mudança, das famílias. Na fase inicial dos programas é comum a manifestação de desconforto e desconfiança por parte das famílias, em virtude de uma compreensão limitada sobre o papel da equipa técnica. No entanto, ao longo do tempo, desenvolve-se uma relação de proximidade e confiança. Em relação aos contributos, verificou-se que as estratégias aplicadas nos três programas analisados são bastante semelhantes, ainda que adaptadas conforme a faixa etária das crianças, pelo que, em todos os casos, o objetivo principal destes programas se alicerça na promoção e/ou melhoria das competências parentais, tal como indicam também os resultados deste estudo.