Browsing by Author "Lopes, Raquel Alexandra Vicente"
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- As perceções dos alunos do ensino secundário acerca do (in)sucesso educativo: o olhar do Educador SocialPublication . Lopes, Raquel Alexandra Vicente; Ribeiro, Maria do CéuO presente trabalho aborda o fenómeno do insucesso escolar, analisado a partir de uma perspetiva que considera fatores individuais, sociais e institucionais. Para o efeito estabeleceram-se os seguintes objetivos: (i) conhecer as perceções dos alunos do ensino secundário sobre o insucesso escolar; (ii) perceber a relação entre a perceção dos alunos sobre o insucesso escolar e a sua atitude perante a escola; (iii) analisar e interpretar os dados recolhidos. A investigação realizada com alunos do ensino secundário revelou que o insucesso escolar é, na sua perceção, amplamente associado a notas baixas, falta de motivação e não transição de ano. No entanto, para além dos resultados académicos, os inquiridos identificaram fatores como a superficialidade das aprendizagens – decorar sem compreender – e a falta de valores e conhecimentos significativos. Os dados recolhidos destacam ainda uma distinção entre influências diretas e indiretas no processo de insucesso escolar. Fatores como motivação, esforço e capacidade de aprendizagem são vistos como influências diretas, enquanto a cultura, a organização escolar, a competência do professor e o apoio familiar surgem como influências indiretas. Esta abordagem reflete uma visão sistémica do insucesso escolar, em que a interação entre a escola, a família e o contexto social desempenham um papel crucial. Por fim referir que os alunos sentem que a escola deve ter um papel formativo e inclusivo, promovendo não apenas o sucesso académico, mas também o bem-estar emocional e a motivação para as aprendizagens. O insucesso escolar, deve, portanto, ser compreendido como o resultado de uma complexa interação de fatores, exigindo uma colaboração ativa entre todos os intervenientes no processo educativo – escola, família e sociedade – para a sua prevenção e superação.