Estatísticas para Using importance-performance analysis in evaluating institutions of higher education: a case study
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| Using importance-performance analysis in evaluating institutions of higher education: a case study | 533 |
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| janeiro 2026 | 0 |
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| março 2026 | 1 |
| abril 2026 | 3 |
| maio 2026 | 1 |
| junho 2026 | 7 |
| julho 2026 | 1 |
Downloads
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| ICEMT2010_M1-053.pdf | 1465 |
| 10SDMC_Atas_digital.pdf | 1 |
| NGNs.pdf | 1 |
| O estudo de caso como estratégia de investigação em educação.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Estados Unidos | 155 |
| Portugal | 128 |
| Rússia | 44 |
| China | 38 |
| Brasil | 24 |
| Alemanha | 17 |
| França | 12 |
| Reino Unido | 12 |
| Ucrânia | 9 |
| Coreia do Sul | 8 |
| Bielorrússia | 7 |
| Austrália | 6 |
| Itália | 5 |
| Malásia | 5 |
| Países Baixos | 5 |
| Canadá | 4 |
| Indonésia | 4 |
| Polónia | 4 |
| Singapura | 4 |
| Turquia | 4 |
| Filipinas | 3 |
| Suécia | 3 |
| Taiwan | 3 |
| Argentina | 2 |
| México | 2 |
| Áustria | 1 |
| Bélgica | 1 |
| Camarões | 1 |
| Colômbia | 1 |
| Egito | 1 |
| Espanha | 1 |
| Hong Kong, RAE da China | 1 |
| Croácia | 1 |
| Índia | 1 |
| Lituânia | 1 |
| Moçambique | 1 |
| Namíbia | 1 |
| Noruega | 1 |
| Sérvia | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Paris | 2 |
| Amsterdam | 1 |
| Ashburn | 1 |
| Atlanta | 1 |
| Kuala Lumpur | 1 |
| London | 1 |
| Los Angeles | 1 |
| Newark | 1 |
| Rio de Janeiro | 1 |
| Singapore | 1 |