Estatísticas para Os centros de interpretação ambiental como pólos dinamizadores de educação ambiental no 1º ciclo do ensino básico: O exemplo do Centro de Interpretação do Parque Natural de Montesinho casa da Vila em Vinhais (CIPNMCVV)
Total de visitas
| views | |
|---|---|
| Os centros de interpretação ambiental como pólos dinamizadores de educação ambiental no 1º ciclo do ensino básico: O exemplo do Centro de Interpretação do Parque Natural de Montesinho casa da Vila em Vinhais (CIPNMCVV) | 638 |
Total de visitas por mês
| views | |
|---|---|
| julho 2025 | 0 |
| agosto 2025 | 0 |
| setembro 2025 | 1 |
| outubro 2025 | 0 |
| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
Downloads
| views | |
|---|---|
| Trabalho Projecto Conceição Régua.pdf | 1413 |
| HCF_Dez2004_Uma-Exper_Form-Prof_Contexto-Local.pdf | 1 |
Top de consultas por país
| views | |
|---|---|
| Portugal | 227 |
| Estados Unidos | 120 |
| Alemanha | 80 |
| Ucrânia | 56 |
| Brasil | 45 |
| Reino Unido | 31 |
| China | 20 |
| Rússia | 11 |
| Espanha | 4 |
| Itália | 4 |
| Cabo Verde | 3 |
| Bélgica | 2 |
| Suíça | 2 |
| França | 2 |
| Irão | 2 |
| Polónia | 2 |
| Turquia | 2 |
| A2 | 1 |
| Bielorrússia | 1 |
| Canadá | 1 |
| Dinamarca | 1 |
| Argélia | 1 |
| Equador | 1 |
| Japão | 1 |
| México | 1 |
| Moçambique | 1 |
| Filipinas | 1 |
| Suécia | 1 |
| São Tomé e Príncipe | 1 |
Top de consultas por cidade
| views | |
|---|---|
| Pontinha | 3 |
| Almada | 1 |
| Bragança | 1 |
| Lisbon | 1 |
| Rio Tinto | 1 |
