Estatísticas para A presença da fonética e da fonologia no ensino do português (ensino básico e secundário): algumas considerações preliminares
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| A presença da fonética e da fonologia no ensino do português (ensino básico e secundário): algumas considerações preliminares | 1288 |
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Top de consultas por país
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| Brasil | 631 |
| Portugal | 233 |
| Estados Unidos | 178 |
| Angola | 18 |
| Moçambique | 16 |
| Alemanha | 13 |
| França | 11 |
| Rússia | 11 |
| Espanha | 7 |
| Reino Unido | 7 |
| China | 6 |
| Itália | 5 |
| Colômbia | 4 |
| Guiné-Bissau | 3 |
| Japão | 3 |
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| Canadá | 2 |
| União Europeia | 2 |
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| Irlanda | 2 |
| Macau, RAE da China | 2 |
| Nicarágua | 2 |
| Países Baixos | 2 |
| Peru | 2 |
| Roménia | 2 |
| Singapura | 2 |
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| Áustria | 1 |
| Austrália | 1 |
| Bulgária | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| Curaçau | 1 |
| Chéquia | 1 |
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| Gana | 1 |
| Indonésia | 1 |
| Lituânia | 1 |
| Maurícia | 1 |
| México | 1 |
| Panamá | 1 |
| Porto Rico | 1 |
| Eslovénia | 1 |
| São Tomé e Príncipe | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Bissau | 3 |
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