Estatísticas para Rethinking teacher training from an inclusive and community dialogical perspective
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| Rethinking teacher training from an inclusive and community dialogical perspective | 290 |
Total de visitas por mês
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| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 1 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
| março 2026 | 0 |
| abril 2026 | 1 |
| maio 2026 | 0 |
Downloads
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| Rethinking_teacher_training.pdf | 279 |
| Artigo Ginkgo ICP-Revised.pdf | 1 |
| 2017_CICA_L&A&P_CG_Aveiro_2017.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Estados Unidos | 58 |
| Reino Unido | 41 |
| Filipinas | 18 |
| África do Sul | 16 |
| Irão | 12 |
| Austrália | 7 |
| China | 7 |
| Paquistão | 7 |
| Brasil | 6 |
| Portugal | 6 |
| Turquia | 6 |
| Índia | 5 |
| Grécia | 4 |
| Irlanda | 4 |
| Nepal | 4 |
| Canadá | 3 |
| França | 3 |
| Indonésia | 3 |
| México | 3 |
| Nova Zelândia | 3 |
| Peru | 3 |
| Roménia | 3 |
| Taiwan | 3 |
| Ucrânia | 3 |
| Chile | 2 |
| Dinamarca | 2 |
| Espanha | 2 |
| Hong Kong, RAE da China | 2 |
| Hungria | 2 |
| Itália | 2 |
| Jamaica | 2 |
| Quénia | 2 |
| Malásia | 2 |
| Rússia | 2 |
| Suécia | 2 |
| Tailândia | 2 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Argentina | 1 |
| Bélgica | 1 |
| Suíça | 1 |
| Colômbia | 1 |
| Alemanha | 1 |
| Equador | 1 |
| Gâmbia | 1 |
| Croácia | 1 |
| Israel | 1 |
| Coreia do Sul | 1 |
| Sri Lanca | 1 |
| Lituânia | 1 |
| Moldávia | 1 |
| Mongólia | 1 |
| Macau, RAE da China | 1 |
| Maldivas | 1 |
| Nigéria | 1 |
| Omã | 1 |
| Polónia | 1 |
| Arábia Saudita | 1 |
| Seicheles | 1 |
| Singapura | 1 |
| Venezuela | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Kingston | 2 |
| Southampton | 2 |
| Carlinville | 1 |
| Mansfield | 1 |
| Viseu | 1 |