Biblioteca Digital do Instituto Politécnico de Bragança   Instituto Politécnico de Bragança

Biblioteca Digital do IPB >
Série Estudos >
Série Estudos >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/2654

Título: 81 - Língua e cultura
Autor: Pires, Eliane Cristine Raab
Issue Date: 1996
Editora: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Mirandela
Citação: Pires, Eliane Cristine Raab (1996) - Língua e cultura. Bragança: Instituto Politécnico, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Mirandela. (Série Estudos; 81). ISBN 978-972-745-089-3.
Resumo: No último quartel do século XX, um novo mundo surge decorrente do processo de globalização. Esta nova sociedade tem conduzido a uma mudança significativa na tecnologia da informação, na comunicação interactiva através dos meios de comunicação electrónicos, na economia global, estabelecendo uma base multicultural de interdependência económica, e na vida social. A realidade vigente, portanto, revela que o homem moderno está tão mergulhado na linguagem, que nada, ou quase nada, se faz sem a fala, e é assaltado por milhares de sinais e imagens. É isso que explica a importância crescente de estarmos mais conscientes da função da língua como instrumento social e de comunicação e que, neste caso, dá acesso à cultura de uma sociedade. Os temas língua e cultura têm sido isoladamente objecto de estudo e por serem passíveis de serem abordados sob diferentes ângulos, o trabalho que se apresenta pretende, na medida do possível, ampliar o horizonte de reflexões sobre a diversidade linguística e cultural numa sociedade globalizante. Este estudo, por isso, visa despertar o desejo de conhecer e aprender línguas que é uma das competências essenciais para que cada indivíduo possa participar de forma efectiva na sociedade europeia, particularmente e global, promovendo assim a integração na sociedade. Este estudo será de interesse não só para alunos da área das ciências humanas, mas também para aqueles que pretendam compreender o actual panorama das línguas, pois ninguém pode alhear-se do facto de que somos participantes de uma história em que, de forma crescente, somos chamados a ajudar a construir, de maneira aberta e compreensiva, as diferenças linguísticas e culturais. Para uma melhor abordagem e delimitação do assunto, o estudo é constituído de três partes: a primeira refere-se à linguagem humana e comunicação, a alguns conceitos linguísticos - diferenciação entre linguagem, língua e fala -, ao signo linguístico, aos conceitos da língua falada e escrita e às suas características, e às características da linguagem; a segunda parte começa por fazer uma diferença entre natureza e cultura, foca os conceitos e a função da cultura, as diferenças entre cultura oral e textual, a importância da identidade do indivíduo, a diversidade cultural dos povos, como os indivíduos participam diferentemente da sua cultura e como a cultura determina a percepção do mundo pelo indivíduo; em seguida, mostra a interrelação língua e cultura, a importância do estudo das línguas para a compreensão dos povos e do estudo da literatura – laço de continuidade das culturas. Conclui-se que a língua é um instrumento de pensamento e de comunicação, que a cultura incorpora a língua e que ambas se reflectem, e que o multilinguismo e o multiculturalismo, possilvelmente, caracterizarão o século XX. Le dernier quart du XXème siècle s’est ouvert sur un nouveau monde issu du processus de globalisation. Cette nouvelle société a entraîné un changement significatif dans les domaines de la technologie de l’information, de la communication interactive, à travers les moyens de communication électroniques, de l’économie globale, en établissant une base multiculturelle d’interdépendance économique, et dans la vie sociale. La réalité présente nous révèle donc que l’homme moderne est toujours plongé en plein langage, que rien, ou pratiquement rien, ne se fait sans avoir recours à la parole, et qu’il perpétuellement assaillit de signes et d’images. C’est ce qui explique que nous soyons encore plus conscients de la fonction de la langue entant qu’instrument social e de communication et qu’ainsi nous puissions avoir accès à la culture d’une société. La langue et la culture sont deux thèmes qui ont presque toujours été traités séparément mais qui peuvent être abordés sous différents angles, c’est pourquoi cette étude que nous vous présentons prétend, dans la mesure du possible, élargir l’horizon de réflexions sur la diversité linguistique et culturelle dans une société globalisante. Cette étude a donc pour objectif celui de réveiller l’intérêt pour la connaissance et l’apprentissage des langues, qui n’est autre qu’une des compétences essentielles pour que chaque individu puisse participer effectivement dans la société européenne, individuellement et globalement parlant, en y permettant son intégration. Cette étude sera intéressante aussi bien pour les étudiants en sciences humaines que pour tout ceux qui veulent comprendre le panorama actuel des langues, car personne ne peut nier que nous participons tous à la construction d’une histoire, de manière croissante, où nous aidons à construire, de manière ouverte et compréhensive, les différences linguistiques et culturelles. Pour mieux aborder et délimiter le sujet, l’étude se divise en trois parties: tout d’abord on fera référence au langage humain et à la communication, à quelques concepts linguistiques – la différence entre le langage, la langue et la parole -, aux signes linguistiques, aux concepts de langue parlée et écrite et à leurs caractéristiques, et aux caractéristiques du langage; ensuite, dans la deuxième partie, nous commencerons par établir la différence entre la nature et la culture, mettre en relief les concepts et la fonction de la culture, les différences entre culture orale et textuelle, l’importance de l’identité de l’individu, la diversité culturelle des peuples, comment les individus participent de manière différente à leur culture et comment la culture détermine la perception que l’individu a du monde qui l’entoure; finalement, on montrera les relations entre langue et culture, l’importance que l’étude des langues a pour réussir à comprendre les peuples et pour l’étude de la littérature – liaison perpétuelle des cultures. On en conclu que la langue est un instrument de pensée et de communication, que dans la culture on retrouve la langue et qu’elles se réfléchissent toutes deux, et que le multilinguisme et le multiculturalisme caractérisent, probablement, le XXIème siècle. In the last quarter of the 20th century, a new society emerged in consequence of the globalisation process. This new society has led to a significant change (a) in information technology, in interactive communication through electronic means, (b) in global economy, establishing a multicultural basis of economic interdependence, and (c) in social life. The current reality, therefore, reveals that modern man is so involved in language that nothing, or almost nothing, is done without speech, and he has to deal with thousands of signals and images. This explains the increasing importance of being aware of the language function as a social and communicative tool and, in this case, it gives access to the culture of a society. Language and culture have been studied separately and are being susceptible to be approached under different perspectives. This work has the objective of extending the scope of reflection on linguistic and cultural diversity in a global society, as far as possible. Thus, it aims to stir the wish to know and learn languages which is one of the essential abilities to participate effectively in the European society, and particularly in the global one, promoting integration in the whole society. This study interests not only students of the human science field, but also those who intend to understand the language present overview, since nobody can be isolated from the fact that we are participants of a history where, in an increasing way, we are called to build up, in an open and comprehensive way, the linguistic and cultural dfferences. For a better approach and delimitation of this subject, it is composed of three sections: the first refers to the human language and communication, to some linguistic concepts - differences between language and speech -, to the linguistic sign, to the concepts of oral and written language and to its characteristics, and the characteristics of the human language; the second starts making a difference between nature and culture; it focuses the concepts and the functions of culture, the differences between oral and textual culture, the importance of the individual identity, the cultural diversity of the peoples, how the human being can participate differently in their culture and how culture determines the individual perception of the world; the third shows the inter-relationship between language and culture, the importance of the study of languages in order to understand the peoples and the study of literature – a bond of culture continuity. Finally, it concludes that language is a tool for thinking and communicating, that culture is incorporated into language and vice-versa, and that multilinguism and multiculturalism will, probably, characterize the 21th century.
URI: http://hdl.handle.net/10198/2654
ISBN: 972-745-089-X
978-972-745-089-3
Appears in Collections:Série Estudos

Files in This Item:

File Description SizeFormat
Estudos 81.pdf1,22 MBAdobe PDFView/Open

Statistics
FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpaceOrkut
Formato BibTex mendeley Endnote Logotipo do DeGóis 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 


  © Instituto Politécnico de Bragança - Biblioteca Digital - Feedback - Statistics
  Estamos no RCAAP Governo Português separator Ministério da Educação e Ciência   Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Financiado por:

POS_C UE