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Advisor(s)
Abstract(s)
O ciclo de conferências, que agora publicamos, é constituído
pelo conjunto de comunicações proferidas pelos vários docentes do
Departamento de Português ao longo do ano de 2003, numa organização
do mesmo Departamento e inseridas no seu Plano de actividades.
Vários são os olhares e as reflexões que este grupo de docentes
propôs para debate a toda a comunidade educativa, tendo garantido
sempre um número razoável de participantes, atentos e interessados,
nas várias temáticas abordadas.
Os sete textos que compõem esta publicação Ciclo de Conferências
– Estudos de Língua e de Literatura, são a súmula de uma
reflexão multidisciplinar e são, afinal, o melhor testemunho de que
há um vasto campo de possibilidades a explorar na área da Língua
e Literatura Portuguesas que todos consideramos a pedra angular da
nossa identidade.
Esta “obra” reúne, então, vários contributos à volta de três
grandes áreas científicas: a Literatura, a Linguística e a Didáctica.
Estes contributos apontam, em primeira instância, para as
“Histórias, Mudanças e Perplexidades” do ensino/aprendizagem da
Língua e da Literatura portuguesas, desde a primeira “Gramática da
linguagem portuguesa’’, de Fernão de Oliveira, editada em 1536 até
aos nossos dias. Outros olhares trouxeram-nos reflexões sobre grandes vultos
da nossa Literatura como Mário de Sá-Carneiro, o poeta colaborador
da revista Orpheu, que oscilou entre a tradição e a modernidade, que
contou o desejo de uma vida que não teve, através da exuberância
das imagens a substituir a expressão lógica. Ouvimos, depois, falar
de José Régio, o poeta dos Poemas de Deus e do Diabo, o seu primeiro
livro de poesia publicado em 1925 na Lusa Atenas. Fundador
da Presença, cultivou os vários géneros literários, tendo sido, talvez,
o teatro a sua grande paixão.
Finalmente, Guerra Junqueiro um poeta atento e crítico aos
desenvolvimentos literários e históricos do seu tempo e do seu país,
onde não esqueceu a temática da Criança, consciente da importância
da sua formação integral para a construção de um Portugal com
futuro.
Na área da Didáctica foi abordada a problemática da aprendizagem
da escrita, considerando esta o meio privilegiado de comunicação
à distância, graças a um código especial que permite transportar
o discurso de uma forma duradoira, por oposição à linguagem oral
que é passageira – “verba volant, scripta manent …”
A encerrar este Ciclo de Conferências, tivémos duas reflexões,
não menos sugestivas, na área da Linguística. A primeira que teve
como grande objectivo o da clarificação e distinção entre Linguística,
Gramática Tradicional e Ensino das Línguas, explicando a autora por
que razões um professor de Línguas, que não é um linguista, deve
estudar Linguística. Para tal, põe em confronto análises de fenómenos
Linguísticos de acordo com a gramática tradicional e de acordo com a
linguística, de que sobressai o rigor atingido por esta. A segunda abordou
os aspectos sintácticos e semântico-pragmáticos dos conectores
linguísticos, procurando estabelecer as diferenças entre conjunções
coordenadas, subordinadas e de marcadores discursivos.
Temos, assim, uma compilação de textos subordinados a
temáticas muito diferentes que mais não são do que uma partilha de
ideias e reflexões com o agora público-leitor, à semelhança do que
já aconteceu com o público-ouvinte.
O facto desta obra agrupar comunicações de áreas diversas,
com opções diferentes de exposição e de referenciação bibliográfica,
origina também formatos de apresentação diversificados. Decidimos
manter os formatos originais, não procedendo a qualquer tipo de
uniformização.
Foi um desafio, claramente ganho, do Departamento de
Português que deu a conhecer alguma da investigação que se vem
fazendo neste Departamento e que é um nítido indicador de que todos
estamos fortemente empenhados na construção de um ensino cada
vez melhor.
Description
Keywords
Literatura Simbolismo Modernidade Aprendizagem sistemática da escrita Linguística Conectores linguísticos
Pedagogical Context
Citation
Instituto Politécnico de Bragança (2006). Ciclo de conferências 2003: estudos de língua e literatura. Bragança: Instituto Politécnico. (Série Estudos; 82). ISBN 972-745-087-3