Reflexões teóricas sobre a transdisciplinariedade: um olhar crítico da perspetiva epistémica de Kuhn

Mateus, Maria do Nascimento Esteves; Coca, Juan R.; Valero Matas, Jesús A.; Paramá Díaz, Anabel; Caballero Caballero, Isabel

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Reflexões teóricas sobre a transdisciplinariedade: um olhar crítico da perspetiva epistémica de Kuhn

2017Journal article

dc.contributor.author	Mateus, Maria do Nascimento Esteves
dc.contributor.author	Coca, Juan R.
dc.contributor.author	Valero Matas, Jesús A.
dc.contributor.author	Paramá Díaz, Anabel
dc.contributor.author	Caballero Caballero, Isabel
dc.date.accessioned	2017-12-18T11:28:52Z
dc.date.available	2017-12-18T11:28:52Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Tomando como premissa inicial o facto de que todo o trabalho educativo deve ter um caráter transdisciplinar, pretendemos com este estudo, de índole teórica, refletir sobre a transdisciplinaridade como estratégia de ensino aprendizagem. O principal objetivo é contribuir para o desenvolvimento formativo dos alunos do ensino superior e fomentar o desenvolvimento de competências que aportem ferramentas teóricas adequadas a uma educação formal e à sua própria vida, ajudando - os a cumprir o que lhes é exigido pelo sistema, reforçando o seu o espírito crítico. A metodologia utilizada tem por base a análise documental, baseada num processo colaborativo, no trabalho em equipa e no fornecimento de um conhecimento comum. Ancorados no lema de que a relação docente/discente assenta nas premissas aprender a aprender, aprender a ensinar, desenvolver o espírito crítico e as competências democráticas, a pesquisa transdisciplinar, como técnica de ensino-aprendizagem, permitirá que os diferentes atores atinjam o sucesso educativo.	pt_PT
dc.description.abstract	Taking like a initial principle the fact that all the educational work has to have a transdisciplinary character, we pretend with this study, of theoretical type, reflect on the transdisciplinarity like stategy of education learn. The main aim is to contribute for the formative development of the students of the upper education and to boost the development of qualifications that aportem suitable theoretical tools to a formal education and to his own life, helping to fulfil what is them demanded by the system, reinforcing his the critical spirit. The methodology used has by base the documentary analysis, based in a process colaborativo, in the work in team and in the supply of a common knowledge. Anchored in the lemma that the educational relation in the upper education, assent in the principle to learn to learn, to learn to teach, to develop the critical spirit and the democratic qualifications, the investigation transdisciplinayr, like technician of education-learning, will allow that the different actors reach the educational success.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Mateus, Maria do Nascimento Esteves; Coca, Juan R.; Valero Matas; Jesús, A.; Paramá Díaz; Anabel; Caballero Caballero, Isabel (2017). Reflexões teóricas sobre a transdisciplinariedade: um olhar crítico da perspetiva epistémica de Kuhn = Theoretical reflections about transdisciplinarity: a critic vision of Kuhn’s epistemic perspective. Eduser - Revista de educação. ISSN 1645-4774. 9:1, p. 31-41	pt_PT
dc.identifier.doi	10.34620/eduser.v9i1.94
dc.identifier.issn	1645-4774
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/14757
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Pronesis	pt_PT
dc.subject	Transdisciplinaridade	pt_PT
dc.subject	Autopoiesis	pt_PT
dc.subject	Conhecimento	pt_PT
dc.title	Reflexões teóricas sobre a transdisciplinariedade: um olhar crítico da perspetiva epistémica de Kuhn	pt_PT
dc.title.alternative	Theoretical reflections about transdisciplinarity: a critic vision of Kuhn’s epistemic perspective	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
oaire.citation.endPage	41	pt_PT
oaire.citation.issue	1	pt_PT
oaire.citation.startPage	31	pt_PT
oaire.citation.title	Eduser - Revista de educação	pt_PT
oaire.citation.volume	9	pt_PT
person.familyName	Mateus
person.givenName	Maria do Nascimento Esteves
person.identifier.orcid	0000-0001-8729-6905
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	2089d981-6aec-43e2-b4f8-50e60b341671
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